部编人教版六年级语文上册《15 金色的鱼钩》教学课件小学优秀公开课.pdf

部编版 语文 六年级 上册 15 金色的鱼钩 长征 红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二 次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北 各根据地向陕北革命根据地 (亦称陕甘苏区)进行的 战略大转移。从1934年10月开始，到1936年10月结 束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前 约 8.8万人，到达陕北后只剩下约七千人。 松潘草原 红军长征途中穿越的地方。位于四川省，纵 横300多公里。上面看上去是一片水草，地下却是 烂泥塘，气候变化莫测，环境极为恶劣。 初读课文 自由读 课文，思考 本文主要讲 了一件什么 事。 课文讲述了红军长征途中，一位 炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽 心尽力地照顾三个生病的小战士过草 地，而不惜牺牲 自己的感人事迹。 学认字 kē xié liǎn chān yē 青稞 威胁 收敛 搀扶 抽噎 zhān táng 瞻仰 搪瓷碗 默读课文，根据小说的情节，说说本文可以 分成几部分。 段落划分 开端 (第1、2 自然段)写指导员派老班长照顾 “我们”三个病号以及 老班长称呼的由来。 发展 (第3－22 自然段)青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼，煮 鲜 鱼野菜汤给 “我们”三个病号吃，而自己没吃过一点儿鱼。 高潮 (第23－33 自然段)走到草地边缘，老班长牺牲了， “我们”心 情无比悲痛。 结局 (第34 自然段) “我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来， 让 “鱼钩”精神永放光芒。 互动课堂 根据 “学习提示”，明确本节课的学 习任务吧。 这是一篇以红军长征为背景的小说。默读课文，说说小 说写了一位怎样的老班长。再找出描写人物对话和心理的句 子读一读，和同学交流这些描写对刻画老班长有什么作用。 任务一 默读课文，圈画相关内容，并作简单 批注，说说小说写了一位怎样的老班长。 外貌描写 证明他经历长期艰苦 的革命斗争，饱经风霜。 炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿 驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。全连数 他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他 “老班 长”。 和蔼可亲 的老班长 三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上， 老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处 去找野菜，和着青稞面给我们做饭。 细心 的老班长 关心战士们 的老班长 关心战士们 的老班长 从那以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营， 把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总 能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。……可是 老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。 舍己为人 的老班长 挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病 却 越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直 起 腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头， 眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着 我们。 具有革命乐观主义精神 的老班长 任务二 圈画课文中描写人物对话和心理的句 子读一读，和同学交流这些描写对刻画老 班长有什么作用。 这是真的吗? 动作 他摸了摸嘴，好像回味似的说： “吃过了。 描写