《回延安》 课件 （公开课专用）—八年级语文下册部编版.pptx

2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛 获奖作品展示;教育部“精英杯〞公开课大赛简介;一、新课导入：播放陕北民歌信天游《山丹丹花开红艳艳》; 1956年作者贺敬之参加西北五省〔区〕青年造林大会，回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，无限兴奋喜悦，因此写了这首诗，抒发了对延安的深切思念，对党和人民的无限热爱。 当时诗人打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要诗人出个节目，于是诗人就采用了最具地方特色的“信天游〞的???式写了这首诗。;信天游，广泛流行于我国西北广阔地区的一种民歌，是陕北最富有特色、最具代表性的民歌。在陕北它叫“信天游〞，又称“顺天游〞，在山西那么被称为“山曲〞，而在内蒙古又被叫作“爬山调〞。 信天游的唱词一般两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，常用来抒情，亦可叙事。注意运用比兴手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。;四、作者简介：;五、学习目标：;六、读准以下字的读音：;七、理解以下词的意义：;赤卫军： 几回回：;八、有感情地朗读课文，并分别用一两句话概括这每小节的主要内容。;九、体会诗歌每局部的内容中流露出作者怎样的感情？;十、课文内容赏析：第一局部; 这一小节是如何新颖地写出作者临近延安时难以抑制的冲动心情的？; 体会作者在这一节中是如何通过一系列动词表现情感的？;第二局部; 比——以彼物比此物也；“兴〞者，起也，取譬引类，起发己心；兴——先从别的事物引起所咏之物，以为寄托。委婉含蓄，寓意深远，文已尽而意有余。;;第三局部;团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人。 白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。 一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花。 十年来革命大开展，说不尽这三千六百天…… ;第四局部;状元成才路;杨家岭的红旗啊高高地飘， 革命万里起高潮！;枣园的灯光照人心， 延河滚滚喊“前进〞！;身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！ ;十一、写作特色; 如：诗中的枣园、窑洞、宝塔山、糜子等带有延安的地方色彩；诗中的“登时〞“莫要〞“几根根〞等，取自陕北的方言。诗歌表达的是对延安的深厚感情，所以诗中景物的描写、形式的采用以及全诗的遣词造句，都带有鲜明的地方色彩，使诗的内容与形式到达了和谐统一。;4.“信天游〞在文中的表达;1.“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人〞 以“树起兴，比喻诗人和延安山水以及延安人民密不可分的关系。 2.“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大〞 以“ 羊羔吃奶〞起兴，比喻延安对诗人的养育之恩。 3.东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书〞 以大生产运动中“东山〞、“西山〞的茂盛庄稼，引起并喻写出自己投身其中锻炼、学习。;十二、主题思想;十三、课后作业;状元成才路;状元成才路;写作背景： 1956年作者参加西北五省〔区〕青年造林大会，回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，无限兴奋喜悦，因此写了这首诗，抒发了对延安的深切思念，对党和人民的无限热爱。 ;信天游，广泛流行于我国西北广阔地区的一种民歌，是陕北最富有特色、最具代表性的民歌。在陕北它叫“信天游〞，又称“顺天游〞，在山西那么被称为“山曲〞，而在内蒙古又被叫作“爬山调〞。 信天游的唱词一般两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，常用来抒情，亦可叙事。注意运用比兴手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。;整体感知;状元成才路; 〔1〕要注意两句一韵的特点，读出韵味，每小节停顿适当。既要注意每一局部的特色，又要注意整体上的联系和内容上的对照、比较，在朗读时表达出诗歌内容的层次和感情的层次。 〔2〕第一局部速度较快，以突出心中的冲动；第二局部适当减慢，突出思念和感谢之情；第三局部注意节奏的轻快，突出亲切和热烈；第四局部注意用明朗的语调，突出喜悦、赞美之情；第五局部注意加强力量，以歌颂的语调将激情集中、强烈地表达出来。音量要适中。;1.诗人写作这首诗抒发思乡感情的线索是什么？;〔1〕直接抒发内心感受的句子：_____________ 〔2〕通过语言描写来抒情的句子：___________ 〔3〕通过动作描写来抒情的句子：___________ 〔4〕通过场景描写来抒情的句子：___________; 3、了解诗中比兴手法的运用;1〕“树梢树枝树根根，亲山亲水