《海燕》课件 （公开课专用） 九年级下册语文部编版.pptx

2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛 获奖作品展示;教育部“精英杯〞公开课大赛简介;海燕;;走近作者;写作背景; 散文诗是近、现代开展起来的，介于散文与诗歌之间的一种新诗体。它采用自由灵活的形式来传达精练、富含内蕴的诗情，具有散文的描写性和诗歌的表现力。它虽不像诗歌那样分行排列和押韵，但语言仍具有内在的节奏感和音乐美。这种文体一般篇幅短小，多采用暗喻和象征等艺术手法。;根底过关;_____空阔辽远；没有边际。 _____一种大的力量把东西集起来。 _____原指自以为了不起，看不起人；极其骄傲。文中贬词褒用，是自豪、高大的意思。 _____异常愤怒；大怒。震，情绪过分冲动。 _____山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸的样子；蛇类爬行的样子。;朗读课文;整体感知;;细读文本;在暴风雨到来之前，周围的环境怎么样？;在暴风雨逼近之时，周围的环境怎么样？; 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。;在暴风雨即临之时，周围的环境怎么样？; 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。;海燕遇到了哪些典型环境？;大海波浪 ;品悟海燕形象; 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。;暴风雨迫近时：; 看吧，它飞舞着，像个精灵，——傲慢的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！; 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳的，——是的，遮不住的！; 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，傲慢地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！;碰、穿过、冲、掠起…… ; 文章主要塑造海燕的形象，为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟呢？ ;;——英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者; ??章的末尾，为什么海燕像“胜利的预言家〞在呼喊“让暴风雨来得更猛烈些吧〞？为什么海燕对暴风雨充满了渴望？“——暴风雨！暴风雨就要来啦！〞“——让暴风雨来得更猛烈些吧！〞两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？; “——让暴风雨来得更猛烈些吧！〞这是革命者掷地有声的战斗的宣言，它预示着革命风暴即将来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的斗争，表达了自信豪迈的战斗热情和高昂的革命乐观主义精神。;文中屡次出现“暴风雨〞有哪些作用？;如何理解“让暴风雨来得更猛烈些吧〞这句话？; 这篇散文诗采用象征手法，通过刻画勇于搏击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情讴歌了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命必将取得胜利的美好前景。;第二课时卖油翁;;唐宋八大家：;;第一 读准字音; yáo zī 陈康肃公尧 咨善射，当世无双， jīn cháng pǔ 公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁 nì shǐ 释担而立，睨之，久而不去。见其发矢 hàn 十中八九，但微颔之。; 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？〞翁曰：“无他，但手熟 尔。〞康肃忿然曰： “尔安敢轻吾 射？〞翁曰： “以我酌油知之。〞乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓 酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。〞康肃笑而遣之。;第二 读顺词句; 陈康肃公尧咨善射当世无双公亦以此自矜尝射于家圃有卖油翁释担而立睨之久而不去见其发矢十中八九但微颔之 康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他但手熟尔康肃忿然曰尔安敢轻吾射翁曰以我酌油知之乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他惟手熟尔康肃笑而遣之;第三 疏通文意; 陈康肃　公　尧咨善　射，当世无双， 公亦以此 自矜。尝射于家圃，有卖油翁释 担而立，睨　 之，久而不去。见其发矢十中 八九，但　　 微颔　　之　。 ;　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？〞 翁曰：“　无他　，但　手熟尔。〞康肃忿然曰： “尔　安敢　轻　吾射！〞翁曰： “以 我酌油 知　之　。〞乃取一葫芦置于地，以钱覆其口， 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。〞康肃笑而遣之。 ;尔：〔1〕尔安敢轻吾射 〔2〕无他，