《乡愁》课件 （公开课专用）九年级语文部编版上册（2022版）.ppt

2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛 获奖作品展示;教育部“精英杯〞公开课大赛简介; “游子思乡〞是中国诗歌一个永恒的话题，那么，请同学们说出描写乡愁的诗词名句 !;;他自称是“文学创作上的多妻主义者〞，文学大师梁实秋评价他是“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无二〞。 ;《乡愁》的创作;注意： ①读出节奏； ②读出重音； ③读出感情。;乡 愁 余光中;乡 愁 余光中;后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头; 全诗以时间的 变化组诗 ;船票;这四个人生阶段又因什么而愁？;;　　我清楚地记得，自己小小的年纪便做了流亡的学生，逃到大前方去读书求学．学校的取信栏，我每天去看两次，排着长队，紧着心弦，寻找母亲那熟悉的字迹．要多少次失望后才能收到一封信．于是，我读了一遍又一遍，直到烂背于心．小小的邮票有一个圆圆的邮戳，小圆圈内的城市呀，那里有我的母亲，有我的家！;　　美国的冬夜如此凄冷，寒风无情的撞击窗棂．我紧纂着那张回程的船票，盼望着归期的来．我的家乡，我那朝思暮想的新娘，你睡了吗？你是否和我一样在回味我们两小无猜的童年时光？闭上眼，你的一举一动都在我的脑中浮现．临行前，你帮我整理行装，把每一件衣服都看了又看，生怕扣掉了，开了线！就让我把对你的思念留在这一张小小的船票上吧！;　　　我急急地赶回来,却还是晚了 ，没见上母亲最后一面!母亲哪, 是你，拉着我的小手逃过了南京大屠杀，躲过了重庆的大轰炸．而如今，一方小小的坟墓，阴阳的距离，薄薄的一层混泥土，内外相隔，那么遥远.母亲的慈魂呀，你是否踏上了回乡的路？回到了那个江南的小镇？ ;　　　　人过中年以后，落叶归根的愿望更加强烈．故国故土故园便频频地入梦来，早晨醒来，梦去无痕，乡愁难谴．翻开中国地图，神游太湖，看看蒋山青，秦淮碧，想想昔年那里美丽的表妹……可这一湾海峡，二指宽罢了，浅浅的一层海水比纸还薄，可就是涉不过去，涉不过去呀！; 乡愁是凝重、浓烈的，诗中为何却说“小小的邮票〞，“窄窄的船票〞，“矮矮的坟墓〞，“浅浅的海峡〞？ ;思考：本文表现怎样的主题?;1、结构上寓变化于统一，节与节，句与句均衡对称，但整齐中又有参差，长句与短句互相变化错落，表达自由诗的特点。; 人生百年，弹指一挥间。那半个世纪前的一段兄弟仇怨已成过往，而由此带来的五十多年的骨肉别离已经结束。看，在两岸同胞的共同努力下，浅浅的海峡上已经架起了一座友谊的桥梁。; 下面这首诗，也是抒写乡愁，说说它与课文在表达上各有什么特点。;这两首诗有着相似的写作背景。余光中和席慕蓉的祖籍和出生地均在大陆，后来赴台湾。两位诗人都钟情于中国古典文化，承继传统文化中乡愁的永恒主题写出了新意。 不同之处在于，席慕蓉的故土在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里长大，直到80年代才有时机踏上故土的土地。她只有在梦里，在诗中，寄托无限乡愁。她的《乡愁》缠绵悱恻，分别写故土月夜的笛声、离别故土时心中模糊的怅惘、别后对故土的绵绵思念，意境深幽，比喻新异，也具有比较强的时代意义。但在思想深度的开掘上，这首《乡愁》不如余光中的《乡愁》那样深刻。;比 较 阅 读;余光中、席慕蓉《乡 愁》两首诗的相同之处; 余光中的诗：以时间的变化,选择几个具体的富含深意的形象来层层推进诗情的表达,最后将乡愁上升到民族和国家的高度。 席慕蓉的诗：用三个典型的画面和几个有独创性的比喻来抒写心中的乡愁,表达对故土永远的思念。;;懵懂时 乡愁是一件温暖的毛衣 穿的人在这头 织的人在那头 上学后 乡愁是一湾浅浅的小溪 我站在尽头 母亲在源头 成长中 乡愁是一首悠远的笛乐 他在那头吹 我在这头听 而现在 乡愁是一轮圆圆的明月 看的人在这头 望的人在那头 ;第二课时;1.体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。〔重点〕 2.掌握课文中的一词多义、古今异义词等古汉语知识。〔难点〕;说说你都知道哪些中国历史英雄人物。 ; 什么叫“巾帼英雄〞？; 花木兰，一位家喻户晓的巾帼英雄的名字。她女扮男装、替父参军的故事，充满传奇色彩。今天，我们将要通过对《木兰诗》的学习，具体深入地了解这位女英雄——花木兰。 时值太武皇帝时期〔424——452年〕，当时北方游牧民族柔然族不断南下骚扰，北魏政权规定每家出一名男子上前线。但是木兰的父亲年纪大了，没方法上战场，家里的弟弟年纪又太小，所以，木兰决定替父参军，从此开始了她长达多年的军旅生活。去边关打仗，对于很多男人来说都是艰苦的事情，更不要说木兰又要隐瞒身份，又要与伙伴们一起杀敌了。比一般参军的人困难多了！但是花木兰最后完成了自己的使命，