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微课教学设计
授课教师
王艳梅
学科
小学英语
微课名称
时间的提问及回答
视频长度
8分19秒
知识点
来源
PEP小学英语四年级下册Unit2 What time is it?
教学目标
学生能够准确运用句型“What time is it? It’s...”询问时间并回答。
学生通过学习提高归纳总结知识和提取信息的能力，学会自主学习。
培养学生严格的时间观念，懂得珍惜时间。
教学重
难点
时间的表达法
内容
时间
片头
同学们好，欢迎来到王老师的英语微课堂，本节课讨论的话题是时间time，请跟读录音。
20秒
正文讲解
一、学生观看视频，回答问题。
如何询问时间呢? 请同学们从这个视频中找到答案吧。
揭示答案，讲解句子What time is it？
1.同学们，你们找到答案了吗？询问时间，我们可以这样问： What time is it？
2.讲解句子的读法后学生跟读录音。
3.学生操练句型。
同学们，我们也和视频中Joy的朋友和家人一起问问Joey时间吧！
三、讲解时间的回答形式。
1.学生观察Joy的回答，归纳总结出时间的回答方式：It’s+时间。
2.引导学生再来观察这些时间
three oclock four oclock
five oclock six oclock
讲解整点时间的读法 小时+o’clock
3.学生试读整点时间。
7:00 9:00 11:00 12:00
4.出示非整点时间，引导学生观察。
5.总结非整点时间的读法：先读小时数再读出分钟数。
讲解分钟数只有个位的时间读法。
一起读出这些时间
9：10 10：30 11：55
6：45 7：02 12：10 3：26
四、总结所学如何询问时间及回答。
五、用刚才学到的知识讨论图片。
7分31秒
结尾
同学们，我们的练习结束了，你都答对了吗？如果都答对了，就给自己一些掌声吧。如果没有，就想一想哪里没有学会再学一下吧。最后王老师送给大家一句谚语：Time flies like an arrow and time lost never returns。光阴似箭一去不复返，我们一定要珍惜时间。同学们，这节课我们就学到这里。再见！
28秒
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