原创力文档- 1、本文档共9页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
《我与地坛》 教学目标： 1、研究《我与地坛》，学习文本中的景物描写和情感的关系以及作用。 2、阅读《故都的秋》、《赤壁赋》进一步加深对景和情的关系的理解。 3、学以致用，进行片段写作，巩固对景和情关系的理解。 任务清单（一）： 请同学们阅读课文第一部分有关景物描写部分，完成下面表格： 景物描写 写何景 景何特点 抒何情 景情关系 第一处 第二处 第三处 任务清单(二) 根据你刚刚学到的本领，快速阅读文本，完成下面表格： 课文 写何景 景何特点 抒何情 景情关系 《古都的秋》 （第一处） 《赤壁赋》 （第一处） 任务清单（三） 根据实际情况，填好表格： 文 章 学完本节课内容(景物描写)，我有这些收获： 《我与地坛》 《故都的秋》 《赤壁赋》 自主任务（四） 根据不同的情感指向，完成下面的片段写作： 情景：一条小溪流向远方。 情感： 1、考试成绩下降 2、考入理想高中 写景考虑的角度： 一一、描写景物的角度：空间角度、色彩角度、感官角度等等 二、表现手法的角度： 1、抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情 2、描写方式：动静角度、虚实角度 3、修辞角度 4、表达方式角度 三、诗歌的结构角度 四、锤炼字词的角度：动词、形容词、数词、副词、一些打破常规用法的词语 课后作业： 运用这节课学到的知识和本领，任选校园中的一处景物，写出两种不同的情感。(每段不少于60字)
文档评论（0）