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精选资料
一 运动的世界
教学目标
一、知识目标
1 .知道运动和静止的相对性,能根据物体的运动情况判断选择参照物.
2 .能用速度描述物体的运动并能用速度公式进行简单的计算.
3 .会选择和使用适当的工具测量时间和长度,知道测量的误差,区分误差和错误.
二、能力目标
通过对本单元知识的系统复习,培养学生的归纳概括能力和应用物理知识解决实际问题
的能力.
三、德育目标
通过学生对所学知识的概括和总结,养成良好的学习习惯.培养学生热爱科学的品质,
将科学知识应用于生活的意识.
教学重点 :机械运动及其相对性、匀速直线运动的概念.
教学难点 :运动和静止的相对性,能根据物体的运动情况判断选择参照物及平均速度的计
算。
教学方法
归纳法:通过对本章知识的归纳总结,体验知识内容之间的联系,系统复习本章知识.
引导分析法:通过引导学生对典型事例的分析,锻炼学生分析问题解决问题的能力.
课时安排: 2课时
教学过程
1、运动的相对性
一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动,若对参照物的位置没有改变,
则称该物体静止。
例:教室相对于行走的人是运动的。 龙舟相对于河岸是运动的。
同步卫星相对于地球是静止的。 龙舟相对于舟上的人是静止的。
2、长度的测量
选:选择一个清晰的刻度开始测量
放:放正刻度尺、紧靠被测物
看:测量时视线应与尺面垂直
读:估读到分度值的下一位(分度值:刻度尺里面最小的刻度值)
记:记下数值和单位
例:图中测出的该物长度是 1.00 cm.
3、长度单位换算
1Km=10m 1m=10dm=100cm=10mm=10 m=10 nm
3 3 6 9
例:45 m=4.5 10 m 0.23dm=2.3 10nm
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4、速度的计算
公式:v=s/t 其中:(1)计算时将s和t的单位化成m/s或者km/h
(2 )式中三个物理量应对应于同一个物体
(3 )懂得将题中的物理情景画成简图,找出相应的方程
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例:某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖,他向高崖大喊一声,历时5 秒他听到了回声。若汽
艇以100m/s 的速度正对高崖驶去,他喊时离高崖是多远?
解:5 秒内人走的路程为: S =V t=100m/s 5s=500
船 船
5 秒内声音走的路程为:S =V t=340m/s 5s=1700
声 声
如右图可知:他喊时离高崖的距离为:S= (S 船+ S 声)/2=1100
5、平均速度
s V V
严格按公式v= 来计算,切勿利用V= 1 2 来计算。
t 2
例:汽车在长 100 的公路上行驶,前50 的速度为20m/s,后50 的速度为10m/s,汽
车在这100 公路上的平均速度为_______m/s。
s 50m
解:前半段时间为:t= = =2.5s
v 20m/s
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