《unit 3 At the zoo A Lets learn》教学设计教学目标.docVIP

Unit 3 At the zoo Let’s learn 唐山市曹妃甸区第八农场田庄小学 王美爱 教学目标 1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2.能够在语境中理解Its tall/short/fat.的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用Its ＋adj.描述动物的外形特征。 3.通过观看图片来引导学生要爱护动物。 教学重点 能听懂、会用句型“Look at ….Its …”来介绍动物，并能在实际情境中运用。 教学难点 1.正确使用本课句型描述和介绍物品。 2.正确使用形容词，并了解形容词的用法。 课前准备 1.教师准备相关动物图片或玩具。 2.教师准备相关单词卡片和字母卡。 3.教师准备PPT。 教学过程 一、Greeting 日常口语练习。 二、Revision 1.通过播放三年级上册第四单元Let’s chant 来复习句型Look at...... .It’s ..... . 2.T:There are six doors and there are six animals behind the door.Can you guess what are they?通过听动物的叫声猜动物的方式来加深对句型的记忆， 三、Presentation T：Wow!so many animals here,Which animal do you like best? S: I like dogs. T:Do you know which animal does Miss Wang like best?Yes ,I like cats.Look at that cat.It’s fat.出示一张胖胖的猫来引入新单词 fat.并通过字母的发音来教授新单词。并重复句子look at that ...... .It’s ...... 通过出示胖猪和瘦猪的对比图片来教授单词thin. 单词tall,short的方法同上。 四、Drills 1.Let’s read. 2.Game 1 Let’s see who is the first? 3.Game 2 read the word quickly. 通过游戏的方式读单词来加深学生对新单词的记忆。 Consolidation Look at the picture and choose the right answer. Look at the picture and make the sentence. 来检测学生对知识的掌握情况。并通过观看人与动物和谐相处的图片引导学生要爱护动物。 Homework 1.Describe your animals or your family to your friends. 2.Read the words to your parents. 七、教学反思 通过复习旧知，活跃课堂气氛，激发学生交谈的欲望。通过出示对比图片来教授单词，可以更形象的让学生理解单词的含义。让学生以游戏的方式来练习读单词更能增加学生的兴趣加深学生的印象。最后出示人和动物和谐相处的图片来引导学生要爱护动物。