记叙文写作：写有曲折感的叙事作文 .pdf

记叙文写作：写有曲折感的叙事作文 教学目标： 1、通过典型的示例，初步掌握把记叙文写出有曲折感的方法。 2、通过示例的练习，懂得如何在记叙文中写出曲折感。 教学重点：初步掌握把记叙文写出有曲折感的方法。 教学难点：运用所学的方法把片段写出曲折感。 教学过程： 一、导入：大家喜欢看电影吗？为什么喜欢看电影呢？今天我们就来学学如何在记叙文 中写出有曲折感的故事。 概念明确： 记叙文的概念——以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内 容的文章。 记叙文的分类——记人、叙事、写景、状物的记叙文。 记叙的六要素——时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。 二、寻找故事的“曲折点” 1、画曲折图 作文提纲一 （1） 我想有一台收音机，妈妈答应了。 （2） 货到了，却是散装的零件，要自己安装。 （3） 不难，我按着说明书装。 （4） 电路怎么也焊不上。 （5） 爸爸来帮忙了，安装成功。 作文提纲二、 （1） 听到了蟋蟀的叫声，我暗中欣喜。 （2） 刚到眼前，叫声中断了。 （3） 我停了下来。果然，蟋蟀又叫了。 （4） 我朝蟋蟀扑了过去。等我张开手一看，什么也没有，只有几根杂草。 （5） 原来它逃到了我的脖子上。 （6） 怎么抓不着。 （7） 我想出了一个好办法。终于抓住蟋蟀了。 总结：记叙文中叙事的精髓就是要有曲折感。 古人说，做人要直，作文要曲。意思是，做人要正直，写作文要一波三折。假如 写“第一次炒菜”，你觉得会有那些“曲折点”？ 示例：切菜不小心把手割破了。 把菜放进油锅里，来不及翻，焦了。 盐放多了，我就放水，可是又太淡了，只好再放盐。 以为菜炒熟了，盛起来，结果没有熟，只好再放进锅里煮。 菜盛起来，才发现有一只虫子在里面。菜没有洗干净。 2、写曲折点 不该先玩游戏 傍晚，放学铃声一响，我收拾书包跑向公交车站台。等了5分钟，没有一辆公交车驶来。 天哪！公交车怎么那么慢，蜗牛爬吗？我还有堆积如山的作业呢。这时，远远地看到一辆公 交车驶来，等公交车停稳后，我兴高采烈的上了车，找到了一个位置坐了下来。心里想着： 到家之后，如果爸妈不在家，我可以尽情地玩新买的游戏机。公交车到了终点站后，我匆忙 跑回家，看到爸妈果真不在家，连书包都没有放下，就拿起游戏机打了起来。 不久，爸爸下班回来了，上了楼，见我书包还没有放下来，正在玩游戏机，就知道我的 作业一定没有写好。爸爸一句话不说，一把抢过我手中的游戏机向地上一摔，只听见一声巨 响，我的“宝贝”粉身碎骨。我的游戏机成了废品。爸爸生气地说：“作业没有写好就玩游 戏机，你真行啊！快写作业，否则你的玩具我全摔了。”我急忙从书包里掏出作业写了起来。 哎呀！事后想想，当时真不应该先玩后写。 （1）请动手找出曲折点，画出曲线图。 第一是“我”兴奋地打游戏；第二是爸爸发脾气；第三是“我”乖乖地做作业。 （2）材料不错，有波折，作文却并不好，问题在哪里呢？ 作者没有抓住“曲折点”，把“曲折点”写详细。 建议：第一个“曲折点”，要写出我的兴奋，沉浸在打游戏的快乐里。 第二个，要写出爸爸发脾气的可怕。爸爸没有说话，那就写他的表情，写他走过来的 脚步，写他生气时的呼吸，写摔的动作。 第三个，“我”乖乖地写作业，心里肯定还有点不踏实，要把内心的反应写出来。 寻找故事的曲折点：写作文，第一要有“曲折感”的故事；第二要想清楚“曲折点”在 哪里；第三选两三个“曲折点”，想办法写详细。 三、寻找内心的“曲折点” 我们的生活毕竟不是电视剧，很多的事情没有什么曲折的地方。 阿明第一次炒菜，一帆风顺，没有什么曲折的： （1） 切好了菜。 （2） 油热了，把菜放入锅里。 （3） 炒了一会，放佐料。 （4） 熟了大家一尝，很好吃。 这么顺利，怎么办呢？ 示例：表面看阿明做菜很顺利。内心里，有没有波折？ 比如，切菜的时候，心里会担心什么？——“担心会不会切到自己的手。” 油热了，菜要倒