高中英语全部知识体系结构图汇总.docx

高中英语全部知识体系结构图汇总.docx

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
..zl . .zl 高中英语全部知识体系构造图汇总 一、简单句的五个根本句型 1. 主语+不及物动词 2. 主语+及物动词 +宾语 3. 主语+系动词 +主语补语 4. 主语+双宾动词 +间接宾语 +直接宾语 5. 主语+宾补动词 +宾语+宾语补语 二、复合句:名词性从句,状语从句,定语从句定语从句: n、pron+ 先行词+句子(不完整的 ) 名词性从句:主 +谓(vt)+ 宾 状语从句:主 +谓+宾语+状语 三、被动语态: 对应的被动语态也有八种: 一般现在时 is\am\are+P.P( 过去分词 ) 一般过去时 was\were+P.P 一般将来时 will be+P.P 现在进展时 is\am\are+being( 固定不变 )+P.P 过去进展时 was\were+being( 固定不变 )+P.P 现在完成时 have\has been+P.P 过去完成时 had been+P.P 过去将来时 would have been+P.P 四、动词的时态: 1、一般现在时的用法: 表示现在的习惯,经常发生的动作或存在的状态。 表示主语的特征、性格和能力。 表示客观事实或真理。 表示按照方案安排好的将来行为。 (只限于是 go,e,leave ,start ,stop ,be 等开场或移动意义的词。 ) 2、一般过去时的用法: 表示过去的动作或状态 表达过去连续发生的事情。 表示过去一段时间内经常发生的动作。 3、一般将来时的用法: 表示将来的动作或状态。 表示将来的经常动作。 4、现在进展时的用法: 表示说话时正在进展的动作。 表示现阶段正在进展的动作。 (说话时动作不一定进展。 ) 5、过去进展时的用法: 过去某一时刻或某一段时间内正在进展的动作。 表示移动的动词: e,start ,stay ,leave ,go 等词的过去进展时可以表示过去的将来要发生的动作。 wasgoingtodo 可以表示在过去某一时间之后发生的动作。 6、现在完成时的用法: 表示刚刚完成的动作,常与 just 连用。 表示过去发生而持续到现在的动作或状态,甚至延续到将来。常与 since,for 连用,但 for ,since 不能与终止性的动词连用。 表示过去的动作对现在造成的影响或结果。 注:现在完成时与一般过去时的区别: 现在完成时与现在有联系,它表示过去的动作对现在所产生的结果、影响。一 般过去时通常表示在过去某一具体时间发生的动作,与现在没什么联系。 现在完成时表示过去延续到现在的行为 ;一般过去时着重过去某一时刻的某一具体动作。 7、过去完成的用法: 表示在过去某一或动作之前已经完成的动作。常与 by,before 等介词短语或一个状语从句或上下文暗示 表示由过去某一时间开场,一直延续到过去另一时间的动作,常和 for( 有时可省去)或 since 构成的短语或 since 引导的从句连用。 8、过去将来时的用法:表示对于过去某一时刻而言将要发生的动作或存在的状态。 五、阅读理解与写作

文档评论(0)

文档查询,农业合作 + 关注
官方认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体土默特左旗农特农机经销部
IP属地内蒙古
统一社会信用代码/组织机构代码
92150121MA0R6LAH4P

1亿VIP精品文档

相关文档