人美版四年级上册书法第4课《横的组合》教案 (3).docxVIP

第四课 横的组合 教学目标 掌握横画组合的不同变化，锻炼相同笔画的变化写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 教学重点和难点 教学重点：了解横画组合的写法，练习当两个以上的横画组合在一起时，有长短、粗细、藏露等变化。 教学难点：利用不同的笔法写出不同形态的横画。 教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格练习簿。 教学时数：一课时 教学过程设计： 一、课程导入：我们前三节课学习了长横和右尖横的写法，请同学们回忆不同横画的书写要领，回忆《九成宫》中“书”“皇”“重”“寿”字怎么写？我们还学会了哪些有横画的例字？ 二、探究新知：1、介绍笔画。本节课我们学习横的组合的写法，当一个字中同时出现多个横画时，要写得有变化，不能千篇一律。通常情况下，横画组合时应该有粗细、长短等变化。 2、观察笔画形态。我们以“三”字为例，来学习横的写法。请同学们跟老师读帖。“三”字中的几个横都有哪些特点？ 请同学科观察米字格中“三”字，将汉字放入米字格观察和分析，是学习书法的一种有效方法。 三、讲解示范：1、分析笔画形态。接下来请同学们分析一下，我们应该怎样写横？ 教师请几位同学回答下列问题。（1）“三”字和长横怎样起笔？（2）怎样行笔？（3）如何收笔？（4）需要注意哪些问题？ 2、教师示范。 示范“三”字的写法，提醒学生注意几个横的形态，以及起、行、收的运笔方法。 四、书写实践：先观察课本中例字横的形态，再分析它们的写法，做到心中有数，最后再拿起毛笔尝试描红。 提醒学生在描红的过程中要注意保持正确的书写姿势和书写环境的整洁。 指导学生在课本描红，双钩填墨，临写例字。学有余力的同学可继续临摹。个别辅导，纠错，示范。 五、展示评价：引导学生进行自评、互评，最后教师点评。鼓励学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心；改正不好的地方。互评时多引导学生发现其他同学的长处。 六、知识拓展：请同学们在《九成宫》中寻找一下，都有哪些字有横的组合，这些字都有哪些特点。选出自己认为字形最好的例字，与同学们分享自己的发现。