2019-2020年人教版语文二年级下册《八角楼上》2课时精品教案.pdf

2019-2020年人教版语文二年级下册 《八角楼上》2 课时精品教案 2019-2020年人教版语文二年级下册 《八角楼上》2 课时精品教案 教学目标 教学目标 1 1．能按一定的顺序抓重点观察图画。 ．能按一定的顺序抓重点观察图画。 2 2．通过看图和学文理解课文内容，体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。 ．通过看图和学文理解课文内容，体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。 3 3．学会本课的生字、词，会用 “每当………时候………就……”造句。 ．学会本课的生字、词，会用 “每当………时候………就……”造句。 4 4．能朗读课文，背诵课文。 ．能朗读课文，背诵课文。 教学重点、难点 教学重点、难点 1 1．在观察图画中引导学生结合课文内容进行合理想象，理解重点词句的意思。 ．在观察图画中引导学生结合课文内容进行合理想象，理解重点词句的意思。 2 2．了解战争年代环境艰苦，体会毛主席忘我工作的精神。 ．了解战争年代环境艰苦，体会毛主席忘我工作的精神。 3 3．学习生字、词，尤其注意 “拨”、 “凝”两个字的音、形、义。教学时间 二课 ．学习生字、词，尤其注意 “拨”、 “凝”两个字的音、形、义。教学时间 二课 时 时 教学设计 教学设计 第一课时 第一课时 一、教学目标 一、教学目标 （一）引导学生按照一定的顺序，抓住重点观察图画。 （一）引导学生按照一定的顺序，抓住重点观察图画。 （二）通过看图学文，引导学生初步理解课文内容，体会毛主席在艰苦的战争年代是 （二）通过看图学文，引导学生初步理解课文内容，体会毛主席在艰苦的战争年代是 怎样忘我工作的。 怎样忘我工作的。 （三）学习本课生字、词，有感情地朗读课文。 （三）学习本课生字、词，有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点 二、教学重点、难点 （一）引导学生在观察图画的过程中结合课文内容展开合理想象。 （一）引导学生在观察图画的过程中结合课文内容展开合理想象。 （二）理解重点词语的意思。 （二）理解重点词语的意思。 三、教学过程 三、教学过程 （一）整体看图，初步了解内容。 （一）整体看图，初步了解内容。 1 1．教师出示插图，让学生整体观察画面，并思考： ．教师出示插图，让学生整体观察画面，并思考： （1）图上画的是谁？正在干什么？ （1）图上画的是谁？正在干什么？ （这时学生很容易看出图中画的是毛主席正在灯下写文章。） （这时学生很容易看出图中画的是毛主席正在灯下写文章。） （2）毛主席穿着什么样的衣服？他有什么动作？他的神态怎样？ （2）毛主席穿着什么样的衣服？他有什么动作？他的神态怎样？ （毛主席穿着单薄的衣服，正在用手拨灯芯，神情很严肃，好像在想问题。） （毛主席穿着单薄的衣服，正在用手拨灯芯，神情很严肃，好像在想问题。） （3）再看一看桌子上有什么？ （3）再看一看桌子上有什么？ （一盏油灯，一个砚台，几张稿纸。） （一盏油灯，一个砚台，几张稿纸。） （4）让学生把图中毛主席的穿着与环境的简陋结合一起来想一想，这幅图反映的是什 （4）让学生把图中毛主席的穿着与环境的简陋结合一起来想一想，这幅图反映的是什 么时候的事情？ 么时候的事情？ 以上教师通过四个小问题引导学生从整体到局部，由主要人物到环境，仔细观察画面， 以上教师通过四个小问题引导学生从整体到局部，由主要人物到环境，仔细观察画面， 并引导学生由表及里地进行综合分析、思考，从中体会战争年代毛主席的生活条件和 并引导学生由表及里地进行综合分析、思考，从中体会战争年代毛主席的生活条件和 工作环境都十分艰苦。由此创设情景，为进一步让学生理解课文，体会毛主席忘我的 工作环境都十分艰苦。由此创设情景，为进一步让学生理解课文，体会毛主席忘我的 工作精神奠定基础。 工作精神奠定基础。 2 2．介绍时代背景： ．介绍时代背景： 1927 1927年 10 月，毛泽东率领秋收起义的部队挺进井冈山，创立了我国第一个农村革命根 年 10 月，毛泽东率领秋收起义的部队挺进井冈山，创立了我国第一个农村革命根 据地。1928 年 4 月底，朱德、陈毅率领南昌起义保存下来的队伍和湖南农民军来井冈 据地。1928