绿色植物的作用课件2.ppt

2.(2015 年广东茂名) 下面是实验“绿叶在光下制造有机 物”的方法步骤，其中有操作错误的是( ①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜 ) ②用黑纸片把叶片 一部分从上下两面遮盖 ③把天竺葵放在阳光下照射 ④一段 时间后摘下叶片并去掉纸片 中，用酒精灯加热小烧杯 ⑤将叶片放入盛有酒精的小烧杯 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液，观 察叶色变化 D A.① B.② C.④ D.⑤ 解析：⑤步骤的目的是溶解叶片中的色素，需水浴加热， 不能将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，以免发生危险。 3.(2015 年广东省)左下图为叶片结构示意图，下列对相关 ) 结构和功能叙述错误的是( A.①是导管可运输水 B.②③具有保护作用 C.④中能进行光合作用 D.⑤可以张开或闭合 解析：①是叶脉，内含导管、筛管等，具有支持和输导作 用，A 错误；②③为表皮，作用是保护内部组织，B 正确；④ 是叶肉，有叶绿体，能进行光合作用，C 正确；⑤是气孔，是 叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门 户”，由保卫细胞控制张开或闭合，D 正确。 答案：A 一、选择题 1.(2015 年广东广州)“绿叶在光下制造有机物”的实验中， 叶片的见光部分滴加碘液变成了蓝色，这说明绿叶在光下制造 ) D 的有机物主要是( A.蛋白质 C.纤维素 B.脂肪 D.淀粉 8.(2014 年广东省)将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆， 感到发热和潮湿，这主要是因为( ) A.谷物蒸腾作用释放了热量和水分 C B.谷物光合作用释放了热量和水分 C.谷物呼吸作用释放了热量和水分 D.细菌、真菌分解谷物释放了热量和水分 解析：未晒干的谷物呼吸作用强，释放了较多的热量和水 分，所以感到发热和潮湿。 7.(2014 年广东省)探究“绿叶在光下制造有机物”的实验 现象如下图所示，该实验说明( ) B ①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要 叶绿体 ④光合作用产生淀粉 A.② B.②④ C.③④ D.①②④ 2.呼吸作用原理在生产生活中的应用： [思路点拨]植物种植过稀，叶面积指数小，部分光能得不 到利用，光能利用率低，A 准确；合理密植，有利于充分利用 光能，提升光合效率，达到高产的目的，而不是使光合作用的 强度与呼吸作用的强度相等，B 错误；种植过密，叶面积指数 过大，会使植物的呼吸作用消耗大量的有机物，C 准确；种植 过密，植物叶片相互遮挡，只有上部叶片实行光合作用，D 正 确。 [答案]B 9.(2013 年广东省)验证叶是植物实行蒸腾作用的主要器官， 应采用的对照实验是( ) B A.①和② B.②和④ C.①和④ D.③和④ 解析：由题干可知，实验变量是叶，无叶和有叶是一组对 照实验，④应为对照组，②则是实验组。其他不符合实验单一 变量原则。 5.(2015 年广东省)关于绿色植物各项生理作用的叙述中， 错误的是( ) A.植物吸收的水分主要用于蒸腾作用 D B.呼吸作用是所有动植物的共同特征 C.光合作用在碳—氧平衡中起重要作用 D.呼吸作用释放的能量全部用于生命活动 解析：呼吸作用释放出的能量，一部分用于各项生命活动， 还有一部分作为热能散失掉。 解析：植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中。 由图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多；右侧叶 片少，蒸腾作用散失的水分较少；所以，经过一段时间后，天 平的右侧会下降，左侧会上升。 答案：A 第二讲 绿色植物的作用 温馨提示：欢迎您下载绿色植物的作用课件2，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！ 一、选择题 1.(2015 年广东广州)“绿叶在光下制造有机物”的实验中， 叶片的见光部分滴加碘液变成了蓝色，这说明绿叶在光下制造 ) D 的有机物主要是( A.蛋白质 C.纤维素 B.脂肪 D.淀粉 8.(2014 年广东省)将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆， 感到发热和潮湿，这主