部编版二年级语文上册《语文园地七》看图写话教学设计.doc

语文园地七看图写话 一、教学目标： 1、观察图画，了解图意 2、展开丰富的想象，用几句话把故事写完整 二、教学重点：把故事写完整 三、教学难点：展开丰富的想象 四、教学过程 （一）、趣导入 同学们，你们喜欢小动物吗？说说你家养了哪些小动物呢？看来很多同学家里都养了猫，猫最爱做得事情是什么？在猫和老鼠的动画片中，它两就是一对欢喜冤家，在他们之间发生了很多有趣的小故事，今天呀老师想请你们也来为他们两编一个故事，你们愿意吗？ （二）、新授 1、请大家看到这幅图，认识图上是谁吗？(小老鼠）它长什么样？（又圆又大的耳朵、长长的胡须、又细又长的尾巴）它喜欢干什么？（偷吃食物）它有什么特点？（机灵、聪明、敏捷）它最怕谁？（猫） 2、猫最喜欢干什么？（抓老鼠、睡懒觉）它有什么特点？（敏捷、迅速） 3、发挥想象，它们之间会发什么故事呢？指名学生说一说。 4、课件播放图片，询问学生图上有什么？（一只小老鼠、一台电脑、屏幕上有一只小花猫）小老鼠可能会干什么？（偷食物、偷水喝）小老鼠发现了什么？小老鼠为什么会这么害怕呢？接下来会发什么呢？ 5、小组学习： （1）与小伙伴说说，接下来会发什么呢？ （2）自信大声，流利、完整的表述自己的意见和想法。 6、小小故事会，小组选派发言最好的同学进行全班交流。 7、大家都说出了自己的想法，为了让故事更精彩，小花猫给我们带来了几样法宝？ （1）小老鼠是什么时间来到电脑旁的呢？（夜深人静的时候、下午、中午、清晨） (2)小老鼠是来干什么的呢？(肚子饿了，寻找食物、口渴了，寻找水源） （3）小老鼠被抓住了吗？（老鼠知道那是只假猫，虚惊一场，带着食物逃走了、老鼠以为那是只真猫，撒腿就跑，食物也没带走。） 8、大家掌握了编故事法宝了吗？我们现在来练一练吧！课件出示：时间、地点、人物、经过、结果。 9、小试牛刀 （1）、写作时一定要注意格式，开头空两格。 （2）、第一行写完后，第二行顶格写。 （3）、写完一句话，加上正确的标点符号，符号占一格。 （4）、不会写的字请用拼音代替。 （5）、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。 （6）、注意写字姿势要正确。 学生自行写话，指名学生读自己的写话。（其他同学点评） 赏析例文 天黑了，房间安静极了。“吱吱，我们终于可以去吃美味的奶酪啦！”鼠弟弟开心地说着。他探出自己的小脑袋东张西望，确定没有危险后，快速地跑到了桌上的奶酪旁。他一边嗅着，一边向前慢慢地爬。“喵！”一阵猫叫声传来，接着出现了一双眼睛，像铜铃一样大，有锋利牙齿的大花猫。“完了完了，我肯定要被吃掉了！”鼠弟弟吓得直哆嗦。可是，过了好半天都没有动静。鼠弟弟睁开眼一看，“哈哈！原来是只假猫呀！”他便放心大胆地吃起奶酪来了。 闯关法宝： 要想故事编的好，人物事件很重要。 事件详写要具体，经过结果不能少。 比喻拟人加进去，内容精彩又美妙。 学生根据闯关法宝对自己的写话进行修改。 （三）、课堂小结 师引导学生在此回顾：写完整一段话，要注意交代清楚什么？（时间、地点、人物、事情） 五、板书设计： 语文园地七：看图写话 时间：清晨、中午、下午 地点：房间里 人物：小老鼠 经过：小老鼠打算找食物...... 结果：被屏幕上的小花猫吓得直哆嗦......