- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE 12
2019审定部编人教版五年级道德与法治下册第二单元《公共生活靠大家》表格式教案
部编人教版五年级道德与法治下册《我们的公共生活》教案
检查时间: 验印 主备人: 执教时间: 年 月 日
教学单元
第一单元 公共生活靠大家
总(6)课时
课题
4.我们的公共生活
第(1)课时
教学目标
知识目标
了解身边的公共生活,知道我们离不开公共生活。
能力目标
懂得只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活
情感、态度与价值观目标
能够在公共生活中注意自己的言行举止,做到遵守社会公德。
教学重点
帮助学生认识公共生活,帮助学生树立公共生活共建共享的思想。
教学难点
让学生懂得只有每个人维护公共利益,才能更好地享受公共生活的美好,这不仅反映了一个人的教养程度,也反映了一个社会的文明程度。
教学准备、资源
准备课件、图片
教学过程
二次备课
(个性化修改)
一、 激趣导入
我们个人都离不开公共生活。丰富自己的生活经验,提高自己的人际交往能力, 增进社会情感,今天我们就一起学习《我们的公共生活》
板书课题:我们的公共生活
二、 新课讲授
(一)我们离不开公共生活
活动1:
我们通常在哪些场所参与公共生活?
在图书馆阅览书报、到商店购物消费、去旅游体闲、乘坐公共汽车岀行具、 区电影院等。
参与公共生活对我们健康成长有什么意义?
深入地了解社会生活,丰富自己的生活经验
提高人际交往能力和社会适应力
增进关心社会的情感,培养良好的公德意识和公共精神。
活动2:
说一下你身边的不文明现象?再讲述一下这些不文明现象会对社会产生 什么样的影响?
在广场、街头乱扔果皮废纸,在影剧院、展览馆吵闹,购物付款不排派对, 践踏草坪、损坏公务,在公共厕所吸烟,外出旅游随意刻画等等。
影响:损坏了大家的公共生活质量,扰乱了社会公共秩序,影响了整个社 会的文明风气。
为什么要文明参与公共生活(必要性)?
在公共生活中,每个人的行为都会对他人和社会产生一定的影响。
一个人的不文明行为看似小事,但损害的是大家的公共生活质量,影响 的是整个社会的文明风气。
在对外开放不断扩大的今天,人们的公共生活已经超越国界,与外国人 打交道的机会越来越多。我们在公共生活中的一言一行都代表着国家的形象, 体现着民族的文明程度。文明参与公共生活还是维护国家形象和荣誉的要求。
公共生活的质量关系着每个人的生活幸福,文明参与公共生活是每个人 应尽的责任。文明参与公共生活的要求是什么?
参与公共生活,要求我们举止文明,尊重他人的需要和公共利益。
文明参与公共生活,杜绝丑陋行为,是现代社会对每一个社会成员的基 本要求。
文明参与公共生活还是维护国家形象和荣誉的要求。
三、小结
板书设计
公共生活文明参与
我们离不开公共生活
遵守公共秩序爱护公共设施
教学反思
注:所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写,写细、写详。表格内设计好的字体、格式不许改动。
部编人教版五年级道德与法治下册《 我们的公共生活》教案
检查时间: 验印 主备人: 执教时间: 年 月 日
教学单元
第一单元 公共生活靠大家
总(6)课时
课题
4.我们的公共生活
第(2)课时
教学目标
知识目标
了解身边的公共生活,知道我们离不开公共生活。
能力目标
增强公共意识。
情感、态度与
价值观目标
能够在公共生活中注意自己的言行举止,做到遵守社会公德。
教学重点
增强学生的公共意识,做讲文明有教养的人。
教学难点
让学生懂得只有每个人维护公共利益,才能更好地享受公共生活的美好。
教学准备、资源
准备课件、图片
教学过程
二次备课
(个性化修改)
引入新课:
新课:
(一)遵守公共秩序爱护公共设施
活动1:
公共场所自觉排队,是大家所熟知的公共生活规则。有人认为专门设 立“排队日”是小题大做,对此你有什么看法?
搜集因扰乱公共秩序而导致严重后果的典型案例。
明确:(1)这种说法是错误的。排队看似是一个简单的个人行为,却体现着 社会成员的价值认同。在一个文明城市之中,排队不仅意味着对公平秩序的遵 守与履行,更体现着一种对社会资源的分配原则,对于效率的合理追求和对他 人权利的尊重。设立“排队日”是对一种公共公礼仪的善意的提醒。设立“排 队日”,目的在于培养人们遵守规则意识和行为习惯,有利于减少乱插队现象。
(2)示例:高铁霸座
2018年8月21日,在从济南西站开往北京的G334次高速动车组列车上, 一男子霸占别人的座位还对前来劝阻的乘务员各种胡搅蛮缠,视频发到网上后, 引起了全国人民的愤慨,从而被人称为霸座哥。
2018年8月24日,从中国铁路济南局集团公司获悉,孙某被处治安罚款 200元,并在一定期限内被限制购票乘坐火车。
危害
您可能关注的文档
- 2019审定部编人教版五年级道德与法治下册第一单元《我们一家人》表格式教案 (1).docx
- 部编人教版五年级道德与法治下册《不甘屈辱 奋勇抗争》教案.docx
- 部编人教版五年级道德与法治下册《读懂彼此的心》教案.docx
- 部编人教版五年级道德与法治下册《富起来到强起来》教案.docx
- 部编人教版五年级道德与法治下册《弘扬优秀家风》教案.docx
- 部编人教版五年级道德与法治下册《建立良好的公共秩序》教案.docx
- 部编人教版五年级道德与法治下册《让我们的家更美好》教案.docx
- 部编人教版五年级道德与法治下册《推翻帝制 民族觉醒》教案.docx
- 部编人教版五年级道德与法治下册《我参与 我奉献》教案.docx
- 部编人教版五年级道德与法治下册《我们的公共生活》教案.docx
文档评论(0)