部编本人教版六年级语文上册《17.古诗三首》教案教学设计.docxVIP

PAGE 1 部编本人教版六年级语文上册《17.古诗三首》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第六单元 总（10）课时 课 题 17.《古诗三首》 《浪淘沙》《江南春》《书湖阴先生壁》 第（1）课时 教学内容 《古诗三首》第一课时 教学目标 1.读懂《浪淘沙》，体会诗人表达的感情，感受古诗意境。 2．培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。 3．有感情地朗读课文，背诵古诗。 教学重点及难点 1.有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。 2.用自己的话写一写诗句描绘的景色。 教学准备、资源 字卡、课件。 教学过程 二次备课 （个性化修改） 　谈话导入 我们伟大的祖国，山川秀丽，风景如画。这节课我们要到黄河边上，去听听黄河的涛声，去看看黄河的气势。接下来，我们要学习唐代诗人刘禹锡作的诗《浪淘沙》。（板书：浪淘沙） 二、自主学习 1.在学古诗之前，请同学来回顾一下古诗的学习方法。 解诗题，知作者——诵古诗——抓字眼，明诗意；理解大意——品意境，悟感情。 2.自学提纲 1.“浪淘沙”怎样理解？互相交流资料，了解作者刘禹锡。 2.将古诗读正确、流利。 3.理解以下词语的意思：①九曲：②簸：③天涯：④直上： 4.结合重点词语说说古诗大意。 三、合作学习 1.《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里是其中的一首。其形式为七言绝句。后又用为词牌名。介绍作者 2.指名朗读古诗。 3.理解以下词语的意思。 ①九曲、②浪涛、风簸、③天涯、④直上、 学生连起来说说诗意。 （弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾，卷来万里泥沙，大浪翻涌，狂风怒吼，仿佛来自天涯。如今可以沿着黄河直上九天银河，一起走进牛郎织女的家。） （适时板书：黄河雄伟壮美的景象） 4.课文配套图片 借用图片理解。 四、质疑探究 1、“如今直上银河去，同到牵牛织女家。” 2.品读，深化理解。 这首绝句用淘金者的口吻，表明他们对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的生河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织女家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。表现诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。 五、布置作业： A (尖子生)用自己的话讲讲古诗的意思 B (中等生)背诵古诗 C（潜能生）抄写古诗 一分钟安全教育：在家不要随意玩火玩电。 板书设计 九曲 浪淘沙 浪淘风簸 直上 同到 教学反思 注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。 部编本人教版六年级语文上册《古诗三首》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第六单元 总（10）课时 课 题 17.古诗三首 第（2）课时 教学内容 古诗三首第二课时 教学目标 1. 读懂《江南春》和《书湖阴先生壁》，体会诗人感情，感受古诗意境。 2．培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。 3．有感情地朗读古诗，背诵古诗。 教学重点及难点 1.有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。 2.用自己的话写一写诗句描绘的景色。 教学准备、资源 字卡 教学过程 二次备课 （个性化修改） 一、复习导入 1.指名背诵刘禹锡的《浪淘沙》。 2.谈话：上节课我们学习了刘禹锡的《浪淘沙》，领略了黄河宏大的气势，今天，我们再来欣赏一下江南的景色和乡村风光。 3.继续用学习上节课古诗的方法来学习《江南春》和《书湖阴先生壁》。（板书：江南春 书湖阴先生壁） 二、学习目标 《江南春》《书湖阴先生壁》自学提示： 1.解释题目，了解作者。 2.有感情地朗读这两首古诗。 3.用自己喜欢的方式理解重点词语。 4.用自己的话说说诗句的大意。 第一部分：《江南春》 （一）合作学习 1.诗题“江南春”：顾名思义，江南的春天。全诗描写了江南春天的绮丽景色。2.介绍作者。3.读准字音，注意节奏。 4.理解重点词语，想想“莺啼”“绿映红”“水村”“山郭”“酒旗”的意思，结合注释理解。 5.说一说诗句的大意：春天的江南，处处黄莺鸣叫，绿叶中映着红花，河边村庄，山边城郭，酒旗随风摇动。南朝以来所建的许许多多座寺庙，又多少楼台笼罩在迷蒙的烟雨里！（板书:江南美景 烟雨楼台） （二）质疑探究 1.重点词句 ：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 2.品读，深化理解 南朝（公元420年-公元589年），宋、齐、梁、陈四个朝代的统称，均设故都于江南，是我国历史上朝代时间存在较短的时期。由于佛教迎合了当时统治阶