部编本人教版五年级语文上册《习作：介绍一种事物》教案教学设计.docVIP

PAGE 1 部编本人教版五年级语文上册《习作：介绍一种事物》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第五单元 总（ 6 ）课时 课 题 习作：介绍一种事物 第（ 6 ）课时 教学内容 能按一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。 教学目标 1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。 2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。 3.在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 教学重点及难点 1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法介绍一自己喜欢的一种事物，要突出这种事物的特征。 2.在介绍事物特征的时候，要按照一定的顺序。 教学准备、资源 课件 教学过程 二次备课 （个性化修改） 一、创设情景，激发兴趣 在我们生活中，有许多精美的物品，大家看：香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具…… 多美呀！你最喜欢什么？你了解它吗？想给我们介绍介绍吗？ 板书：介绍一种物品 二、方法指导：怎样写说明文 1回忆一下学过的说明文——《太阳》《松鼠》等，总结学过的说明方法及说明文中语言的准确性和生动性等特点。 2、出示习作要求：介绍一种物品，选材方面：可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。提示写作方法：按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点来写。运用我们学过的一些说明方法。语言要准确、生动。写完后认真修改。 三、师生讨论归纳 师：我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一起读读习作要求，看看文中给我们提示了些什么？ 第一步：确定好要写的物品。 第二步：认真观察，找到物品的特点。 第三步：具体描写，结构有条理 四、小组交流，练习表达。 1、出示物品，思考物品的特点。 2、同桌间交流：把自己比较感兴趣的物品向同桌介绍。 3、班上交流：如何在介绍物品时用到不同的说明方法。 4、打算介绍同一物品的同学自由组成小组，交流如何突出物品特点。板书：突出特点 确定写作对象，为作文拟提纲并练习写作。 1、在稿纸上简单记录交流后的收获。 2、为自己的作文拟一个提纲，包括先写什么、再写什么、最后如何结尾。 3、写作。 六、组内评议，练习修改。 1、展示自己的作文提纲，说说自己打算如何写作，请同桌或写同一物品的同学提建议。 2、用笔试着介绍你手中物品，注意， 一、要有内容，二、要有顺序，三、要有说明方法。 七、分层作业1.A（尖子生) 展示优秀习作进行点评，总结优点。 2.B（中等生）继续修改习作，写好这篇说明文。 3.C（潜能生）完成自己的习作。 安全知识：不吃三无食品，注意饮食卫生。 板书设计 选材 介绍一种物品 写作方法突出特点 教学反思