人教版高中政治-必修二政治生活-国际社会的主要成员：主权国家和国际组织教学设计.docVIP

“国际社会的主要成员：主权国家和国际组织”教学设计 一、教学目标： （一）知识目标 1．识记当代国际社会的组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务 2．理解国际组织的内容及其作用。 3．理解联合国的宗旨、原则和作用。 【教学方法】 （二）能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、合作探究的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，树立热爱和平、做负责任大国的心态。 二、教学重点、难点 1．重点：国家主权是国家的生命和灵魂。 2．难点：中国与联合国的关系，中国是一个负责任的大国 三、教学方法 1、运用现代教学手段增强教学效果与效率。 2、讨论法、启发式与探究式教学方法的综合运用。 3、运用社会热点问题增强说服力和时代感。 四、教学过程 【创设情境，导入新课】 【视频播放】播放视频《中菲南海对峙》引导学生关注南海问题，了解南海局势。 通过南海问题学习有关主权国家的知识 近日来，菲律宾在中国固有领土黄岩岛海域采取了一系列不负责任的行动。示权、抓渔、对峙……同时越南在我国南海地区也是小动作不断，中国面对南海周边诸国的无理挑衅，维权态势日趋强硬。中国海监船编队巡航；空中战机穿梭巡逻；中国海监驱赶了侵入南海的一些外国船只。近日我国国防部发言人称根据职责和任务，中国军队将密切配合渔政、海监等部门共同维护国家海洋权益。 问题一：南海争端涉事各方都属独立的国家吗？主权国家由哪些要素构成？ 问题二：中国的态度和行动反映了主权国家的哪些知识？ 问题三：从主权国家的基本权利和义务的角度，如何看待菲、越等国家的行为？ （一）主权国家（课件呈现） 【交流展示，分享成果】 1、主权国家的地位（课件呈现） 2、主权国家的分类 3、主权国家的构成要素：人口、领土、政权和主权。 重点分析主权的含义，指出它包含两方面的特性：对内表现：国家最高权力的至高无上性；对外表现：国家最高权力的独立性。让学生明确主权是构成要素中最重要的要素，是一个国家的生命和灵魂。是否拥有主权是主权国家与地区的区别。 4、主权国家的权利和义务（课件呈现） 权利：独立权 平等权 自卫权 管辖权。 义务：不侵犯他国，不干涉别国内政，以和平方式解决其国际争端。 二、活跃在联合国舞台上的中国 【视频播放】《联合国表决叙利亚决议草案》 结合材料回顾叙利亚危机始末 2011年3月20日：德拉市居民焚毁了执政党阿拉伯复兴社会党委员会、司法以及警察机构所属建筑。叙利亚危机拉开序幕。 2011年5月9日：欧盟冻结叙利亚政府官员的财产并于2012年2月8日对叙利亚实施新的制裁。 2011年11月27日，阿盟提出制裁建议开会议后决定，立即对叙利亚实施经济制裁，并于2011年11月中旬中止了叙利亚的成员国资格。 2012年2月4日：联合国安理会当地时间4日上午表决叙利亚问题决议草案，中国和俄罗斯投了反对票。 【自主探究、合作释疑】 问题一：红色字体部分都属于什么类型的国际组织？你还知道哪些国际组织？ 问题二：联合国为什么密切关注并致力于缓和叙利亚危机？ 问题三：中国为什么在表决叙利亚问题草案上投反对票？ 国际组织 含义和分类 作用：（课件呈现） 对各个组织的作用是要进行具体、辩证、历史的分析。许多政府间的国际组织是促进国家之间政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平。 从分析一般国际组织引导学生认识联合国，结合材料学习联合国的有关知识。 联合国的性质、宗旨、原则及作用 联合国的性质：世界性政府间的国际组织。 联合国的宗旨、原则（略） 联合国的作用:在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。但也有其局限性。 3、中国和联合国的关系（课件呈现） 我国遵循联合国宪章的宗旨和原则,支持按联合国宪章精神所进行的各项工作， 积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。在解决一系列全球性问题上发挥重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献。 同时说明：我国是负责任的大国，综合国力在增强，国际地位在提高，我们以此而自豪！ 【课堂总结、教师点评】 本节内容主要讲述了当今国际社会的构成，认识了主权国家和国际组织的有关知识，这对于我们正确了解国际社会有基础性作用。【板书设计，知识构建】（略）