部编本人教版五年级语文上册《语文园地六》教案教学设计.docVIP

PAGE 1 部编本人教版五年级语文上册《语文园地六》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第六单元 总（ 8）课时 课 题 语文园地六 第（ 8）课时 教学内容 复习本单元的知识 教学目标 1.学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。 2.学习写一写成长路上的“第一次”。 3.积累名句。 教学重点及难点 学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。 教学准备、资源 多媒体课件 教学过程 二次备课 （个性化修改） 一、激趣导入。 同学们，本单元的教学接近尾声。现在，让我们走进“语文园地”去汲取里面的营养吧。 二、自主学习，合作交流。 1.交流平台 同学们，学了本单元，你们有什么收获呢？请大家完成下列填空。为了表情达意的需要，作者往往通过场景、细节等的描写来表达感情。如《父爱之舟》通过描写父亲带“我”去逛庙会的__________，流露出父子间的温情；《慈母情深》通过掏皱皱的毛票这个________描写，点明母亲工作的辛苦以及“我”的羞愧和自责；《“精彩极了”和“糟糕透了”》则通过“我”热切盼望父亲回来的_________描写，表达出了“我”当时紧张的心情。 2.词句段运用。 （1）联系课文内容，体会几篇课文结尾的特点。 ①大声朗读这几段文字。②说说结尾有什么特点。 ③请你也写一段结尾吧。 生总结，汇报，体会场面描写在课文中的作用。 （3）读句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一写。 ①大声朗读这两段文字。 ②说说这两段文字各表达了怎样的情感。 ③仿照文中的句子，我们也来写一写吧。 3.日积月累。 这几则名言以“勤俭”为主题，告诉我们要养成勤俭节约的好习惯。 （1）大声朗读这几则名言，争取做到当堂成诵。 （2）试着用自己的话理解每句名言的意思。 （3）谁知道类似的名言？和大家分享一下。 （4）学生读读背背。 （5）测试学生背诵情况。 三、分层作业 1.A（尖子生)课后积累更多的名人名言 。 2.B（中等生）写一写自己的“第一次”。 3.C（潜能生）背诵日积月累。 安全教育：不在马路上疯、打、闹。 板书设计 场景 细节 心理 语文园地 结尾的方法 日积月累 教学反思