讲课比赛《9.3物体的浮与沉》导学案.pdf

9.3物体的浮与沉 【学习目标】 1、知道物体的浮沉条件。 2、了解浮力在生产、生活中的应用。 【学习重难点】 重点：物体的浮沉条件。 难点：物体浮沉的判断方法及其应用。 【学习过程】 一、物体的浮沉条件： 【探究1】物体的浮沉条件： 1、从受力分析的角度认识物体的浮与沉 （1）观察常见物体的浮沉情况 实验序 物品（浸没入水中后松手） 观察物体运动情况 号 1 2 3 4 5 补充：悬浮指物体全部浸没于液体中，不上不下，并可以停留在液体里任 何深度。 （2）分析上述物体的受力情况得出结论： 实验序号 下沉 上浮 漂浮 悬浮 浮沉条件 F浮 G F浮 G F浮 G F浮 G 受力分析 物体的浮沉取决于其所受的 力和 力大小的关系。 2、从密度的角度认识物体的浮与沉 物品 水 铁块 木块 石块 蜡烛 花生油 密度（g/cm ）3 1 7.9 0.7 2.7 0.9 0.8 (1)下沉 ρ ρ液 例如： 、 (2)上浮 ρ ρ液 例如： 、 (3)漂浮 ρ ρ液 例如： 、 (4)悬浮 ρ ρ液 讨论：物体的浮沉还可以通过 和 的关系来判断。 二、浮沉条件的应用 【探究2】浮沉条件的应用 (1)盐水选种： 把种子放在浓度适宜的盐水中，干瘪、虫蛀的种子密度比盐水的密度 ， 所以会 。饱满种子的密度比盐水的密度 ，会 。 (2)密度计： (a)密度计是测量 的工具。密度计工作原理：把密度计放入液 体中，密度计始终是 状态，处于漂浮状态F G 浮 (b)把密度计分别放入盐水和清水中，观察密度计放入 中时，密度计 浸入液体的体液越多，密度越 。 (3)潜水艇： 探究：我们把小瓶当做潜水艇的模型，尝试让瓶子上浮或者下潜。 分析论证：当瓶子里的水增加时所受重力 （填“增加”“减少”），瓶子 （填“上浮”“下沉”）；当瓶子里的水减少时所受重力 （填“增加”“减 少”），瓶子 （填“上浮”“下沉”） 工作原理：潜水艇靠改变自身 来实现上浮和下沉。 (4)热气球： 热气球内部温度升高，密度 （填“降低”“升高”），当热气球内部气体 密度比外部气体的密度小到一定程度时，热气球便上升了，所以说热气球 是通过改变球内气体 来控制浮沉的。 三、总结： 通过本节课我学到了什么？？？ 四、巩固提升 1．一个均匀圆柱体悬浮在液体中，如果把圆柱体截为大小不等的两部分