幼儿园安全教育-信息技术与学科融合教案.docxVIP

幼儿园安全教育教案大全　　引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。以下是我整理的幼儿园安全教育教案大全的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园安全教育教案篇一　　 闯红灯的危害 【活动目标】 1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。 3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力。 【活动准备】 1、媒体的动画课件：红红闯红灯 2、实现拼接好的违反交通规则的录像。 3、幻灯片：去秋游的场景布置。 【活动过程】 1、边观看动画课件边讨论： (1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。 (2)为什么红红差点被车撞上?教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。 (3)组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办? 教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。 2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性(1)提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢? 　播放录像，让幼儿讨论、回答。　　教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。　　师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)　4、游戏--我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。 5、情景模拟游戏：秋游去。 　(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种路，行人该走哪一种路?(人行道)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩)场景二：十字路口(教师扮交警)师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看交警手势看红绿灯)场景三：天桥 师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)2)顺利到达目的地?延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。　 　幼儿园安全教育教案篇二　　细细嚼慢慢咽 【活动目标】 通过借故事《好饿的小蛇》》让幼儿了解狼吞虎咽吃东西的危险性，养成细细嚼慢慢咽的好习惯。 2、培养幼儿吃东西时专心，不玩闹的良好进餐习惯。 【活动准备】PPT课件 【活动过程】 (一)导入活动　师：小朋友，这些食物大家都认识吗?都有些什么食物呢? 师：你们喜欢这些食物吗? 师：有一条小蛇也很喜欢这些水果，一起来看看它是怎样吃东西的? (二)了解狼吞虎咽的危险性 观看《好饿的小蛇》视频故事 师：小朋友，你们来说说小蛇是怎样吃东西的? 师：第六天，小蛇扭来扭去散步的时候看见棵红苹果树，它做了什么? 师：小朋友，你们觉得小蛇这样吃东西安全吗? 师小结：如果在食用食物时，狼吞虎咽的吃，很容易呛在食道里，严重的会窒息，危害小朋友的生命。(三)判断行为师：小朋友，你们说说看怎样吃东西才安全呢?师：我们一起来看看这些吃东西的行为看看对不对? 　图一：边走边狼吞虎咽(叉叉) 图二：吃东西的时候追逐打闹(叉叉) 图三：专心吃饭(勾勾)图四：没有成人的监督下吃果冻(叉叉)师：为什么图一、图二和图三都是不对的行为呢?师小结：吃东西的时候要专心、不能打闹玩笑、要细细嚼慢慢咽、不狼吞虎咽。果冻要用勺子吃，不要吸食同时要有大人在身边。因为这些食物比较的细小，如果狼吞虎咽的吃容易卡在喉咙里或者呛在食道里。总结安全小儿歌：小朋友要注意，吃东西时要专心，不跑不玩笑，细细嚼慢慢咽，安全意识要牢记。延伸活动： 现在请小朋友一起来品尝食物，记住要细细嚼慢慢咽。　　幼儿园安全教育教案篇三　　冬天别在冰上走 【活动目标】1、知道冰上的危险，有危险的意识。 知道自救方法。【