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浅谈如何指导小学生写好作文
作文是语文学习中一种创造性的练习,是学生认知水平和文字表
达能力的综合体现,是字、词、句、篇的综合训练。然而有的学校由
于条件的限制,有的学生的写作水平提高不快。“作文难,难作文”,
一到上作文课,许多同学常常是咬着笔头,看着天花板,一脸痛苦状,
作文课成了“作难课”。要培养学生的作文能力,让学生易于动笔,
乐于表达,我认为,教师应该立足于学生的知识状况和生活见闻,融
合教学内容,从以下几个方面入手:
一、先看后说,由说到写。
从教育学、心理学的观点来看,小学儿童书面言语发展的一般趋
势是:
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