期中考试总结与反思.pdf

期中考试总结与反思 ——教与学的反思与改进措施 宝华中学 刘良珍 期中考试已结束，回顾这次考试，总体感觉不够理想。平均分、 合格率与市其他学校有一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一 下总结与反思。 一、存在的主要问题： 1、 在教学上的那股激情和动力不足，由于身体的原因有时显得有 点无奈。对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表 扬。 2、 对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班 中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。 3、 教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手， 课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进 度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率 不够好。 4、 教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲 了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高!也常 听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提 高!这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面， 但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索， 即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给学生思考的空间太小，教 师包办的太多 。 5、 学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心不足。教师在 对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。 二、改进措施： （一）、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。 1、 改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好语文的信心。 2、 改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。 有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程； 不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意， 过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他 们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节 小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推 广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法 和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持 下去。 （二）、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。 平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学 资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重 点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论。另外， 要积极阅读教学教参书籍及教学论文，如《中学语文教学参考》等， 认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种 教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂 教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材。课下，根 据自己的理解，选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工 作，学生有问题及时解决。 （三）、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子 主动参与。让学生真正成为课堂的主人，在民主、宽松、自由的环境 里体验语文、“玩”好语文。 （四）、信任学生是发挥学生主体作用的关键，也是培养学生独 立思维和创造行为的根本保证。作为一名教师，应该坚定地信任学生， 相信学生能积极主动地学习知识和技能，有能力调整自身的行为，进 而启发他们思考和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课 老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。如果教师课堂上对 全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度，并在教学中让学生感 受到这种态度，当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极的 期待和希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验， 从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴？爱屋及乌，由喜欢老师而喜 欢他所任教的学科，从而愉快接受教师的教诲，并努力将教诲转化为 行动，从而实现教师的期望。 （五）、加强学生基础知识的训练，对每一节的重点和基础知识要反 复训练，加强课堂练习和反馈，重视试卷的评析和订正。加强对学习 困难学生的辅导工作，多让困难学生提问、板演，给予他们更多的关 心，让他们体验到成功的喜悦。加强对优秀学生的综合能力的训练。