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浅谈小学生早恋 协成中心小学 任晓珊 随着社会的不断发展，人民生活的不断改善，物质生活越来越富 裕，孩子普遍早熟，现在小学生也敢大胆地表达“恋爱”。高年级的 学生中男女同学互相倾慕、传纸条、写信、结伴游行，这种类似“早 恋”现象时有发生，并有明显上升的趋势，严重地影响了学生的学习和 身心健康。正确预防和处理小学生早恋是新时期班主任工作的一项重要 任务。 根据小学生“早恋” 产生原因情况，大致可以分类如下： 一、 无知模仿误导 不良书报杂志、低级趣味的电视等也对小学生有直接影响。长期 耳濡目染下，很多淫词秽语从学生口中就溜出口了。那些所谓的“求 爱信”中，使用的词句都是演员的台词，他们所谓的追求方式也是对 影视人物行为的模仿。 三、幼稚玩笑 有些孩子写情书，说谁爱谁，谁亲了谁，谁是色狼纯粹是想开玩 笑，凡被攻击方的孩子便脸红无力回击，攻击方孩子利用此心理口无 遮拦地胡闹，寻找乐子。就拿男女生递送“情书”来说，一般男生就 是冲好玩的心理而写信，女生也是跟着胡闹而已，而并非真的有“早 恋”倾向。 四、崇拜爱慕 班级里有的同学学习成绩好，纪律也好，各方面都比较优秀一点， 可能让有些同学羡慕，比较喜欢这样的同学。自以为对仪表气质出众、 精明能干、品学兼优的学生十分崇拜爱慕，就是爱上对方了。 五、失爱错觉型 也有个别学生因家庭关系紧张，结构残缺，缺乏温暖，情感需要 得不到满足；或家长教育方法不当、行为不检点，使学生对家庭不满， 便产生了寻找异性同龄人发泄心事的冲动。一方在学习上、生活上给 予对方一定的关照和帮助。这是一种纯真的友情，而对方往往把这种 纯真的友情误解为爱情，产生心理错觉。 我认为觖决小学生“早恋”问题可以从以下几方面入手： 一、细心观察，正面教育 做为一名老师尤其是班主任要细心观察每一们学生，一旦发现班 级里学生表现出 “早恋”行为要及早进行教育，不必小题大做，但 也不可任其发展。由于小学生年龄小，对于这些问题他们根本就不懂， 应该从正面用科学的语言用他们能接受的方式告诉他们的答案，不要 打击其求知欲。 学校要先入为主，主动对学生进行心理健康教育， 向儿童揭开异性的面纱，消除他们对异性的好奇感。 二、引导学生正确接触影视网络 要引导学生正确接触影视网络书籍，不要接触一些对自己身心不 健康的东西，多看一些不意义的节目和信息，更不要效仿一些不适 合自己年龄的现象。教育学生广泛阅读有益书籍和收看健康的影视 节目，并形成习惯。学生有了广阔的知识视野，就会逐步养成正确 的人生观和价值观。 三、联系家长，亲情教育 孩子出现了这样的“早恋”现象，班主任要及时和家长沟通， 家长的亲情教育也是很重要的，家长要多给孩子创造良好的生活环 境，不要让孩子过多的接触大人的活动，多给他们讲解一些男女生 正常交往的道理，家长多注意自己的言行举止，言行举止既要文明 高雅，又要充满亲情和严肃，切不可当着孩子的面些不利于孩子身 心健康发展的话题，干些低级趣味的事情。 四、多开展一些有意义的班队活动 随着年级的升高，学生们就对于男女生的交往有了错误的想法， 班级里多开展一些男女生一起合作，一起参与的活动，帮助学生正常 的男女同学交往，还可以组织班队会，来共同探讨一下男女同学的正 常关系，男女同学交往的看法和认识。 总之，小学生“早恋”问题，是当前摆在我们小学教育工作者 面前的新课题、新任务。我们要以科学的态度和对未来负责的精神去 对待它，研究它。让学生既明白早恋的危害，正确认识男女生交往原 则，自觉注意言行举止。这对他们以后升入初中、高中乃至大学后的 学习与生活无疑是有益的。