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教科版小学科学四年级上册实验教学计划
南北湖小学陆汉君
一、指导思想:
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他
们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他
们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标:
通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,
逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活
动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆
想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国情感;亲近自然、欣赏自
然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技新发展。
三、教材分析:
小学《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”、和“我们的身体”四个单元组
成。
在三年级上、下册的基础上,本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科
学探究活动,使他们获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。
天气:对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始,对构成天气的四个基本要素
分别进行观测。其中包括云量的观察和测定、雨量的观察和测定、风的方向和等级的观察和
测定以及气温的测定。这一部分活动中,还包括尝试记录各种天气情况,观察生物预告天气
的行为以及学习获得天气的多种方法。
溶解:从观察、比较食盐和沙在水中的变化开始,引导学生进入对溶解现象观察、描述的
一系列活动之中。如怎样加快溶解,一杯水能溶解多少食盐,溶解在水中的食盐能否重新分
离出来。“观察更多的溶解现象”一课则进一步扩展了学生对溶解现象的观察活动。
声音:对声音的探究从倾听周围的声音开始,通过对发声物体的观察和实验,研究和探讨
声音是怎样产生的、声音是怎样传播的,以及如何控制物体发出的声音。在这一单元结设计
的“制作我们的小乐器”活动,将由学生自由取材,利用身边材料制作一件能发出不同音调
的小乐器,并尝试着奏出简单的乐曲。
我们的身体:对自己的身体的了解从身体的结构开始,通过观察,采集数据和模拟实验认识了
解自己的身体,认识了解人体每一部分都有特殊的功能在进行各种生命活动的时候,各不同
的部分不是孤立的,而是互相密切配合协同工作的.
四、学生情况分析:
学生虽经过一年的科学学习,探究能力有了很大的提高,但由于各种条件的限制,学生的
科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生
没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很
好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
四、实验安排:
周 实验内容 演 分 实验材料
次 示 组
2 我们知道的天 用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张;
气 每组一套天气符号卡片;天气现象归类表格和关于天气网状
图各一份
制作天气日历 画有天气符号的图片,天气日历
2
室内外温度的 温度计
3 测量与比较
3 气温的变化与 温度计
测量
3 制作一个风 制作方向标的材料,制作小风旗的材料
标
3 风 和风速的 风向标,室外
观测
4 降水量的观察 雨量器
与测量
4 云的观测与分 不同形状的云的照片,直径约30厘米的圆片,白纸
类
7 食盐在水中的 食盐,装水烧杯,筷子
溶解
7 面粉在水中溶 面粉,装水烧杯,筷子
解了吗
7 过滤实验 装面粉的烧杯,漏斗,铁架台,玻璃棒,滤纸等
7 高锰酸钾的溶 装水的烧杯,筷子,高锰酸钾,勺子
解
7 不同物质在水 装水烧杯,筷子,高锰酸钾,勺子,食盐,沙,面粉
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