液体压强导学案.pdf

第二节：液体的压强导学案 （请四人一组交流“预习学案”中的问题，将在学习过程中自己解决不了的疑问在 小组内汇总起来，写到黑板上。其他小组认领问题。） 授课时间 主备 教案序号 二、合作探究，自主研修： 课前预习学案 一、学习目标 （请同学们按照探究要求，边实验，边独立解答以下问题，将你的答案写在空白处， 然后小组内交流，互相补充、完善。） （1）了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向 1.提出问题： （2）了解液体压强的大小跟什么因素有关 水对底部和侧壁有压强，水的内部是否有压强？液体压强有什么规律？或者说，液 （3）认识液体压强的实际应用――连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。 体的压强与哪些因素有关？ 二、学习内容： 2.介绍压强计的构造和使用方法 （学习要求：请同学们根据“学习目标”，阅读课本第80 页－84 页的相关内容， 3. 实验步骤 完成下列练习题，并保证在20 分钟之内独立完成。） ①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向,观察U 形管内液柱有无 1、你有没有见过生活在深海中的活的带鱼，为什么？为什么潜水艇都用抗压能力很 变化？ 强的厚钢板制成？ ②金属盒中心保持在水面下3cm 处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面，观察U 形 2、在探究液体内部压强的仪器压强计中，用什么反映薄膜所受压力的大小？ 管内液柱有无变化？。 3、什么样的容器叫连通器？连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度会怎 ③把金属盒移至水下6cm 和9cm，观察U 形管内液柱的变化。 样？ ④改用盐水重复②，③。 4、请列举生活中的连通器实例。 三、在你学习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每 至少要提出一个问题） 三、全班交流，精讲拓展 交流一： 实验表明：液体内部朝各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而 ；在 同一深度液体各个方向的压强 ，液体的压强还与液体的密度有关，在深度 课内探究学案 相同时，液体密度越大，压强 。 一、明确学习目标： 交流二： 理论推导液体压强公式P= ρgh，液体压强与所取得面积有关吗？ 交流三： 工程师们为什么把拦河坝设计成上窄下宽的形状？ 序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面差/cm 1 3 朝上 2.8 四、课堂小结，反思整合： 2 3 朝下 2.8