第3课 老人与海教师版学案.pdf

编者： 牛国宁 审核： 使用者： 高一年级 时间： 周 春 第三课 老人与海 【学习目标】 1、浏览课文，理清小说的主要情节，概述小说的主要内容； 2、分析人物心理，学习老人永不服输的顽强精神，并与同学交流、分享学习心得； 3、联系自己的生活和学习，尝试描述特定情境下的内心独白。 我 【学习重点难点】揣摩人物内在精神世界，感受人物品质。 自主学习——建立自信，克服畏惧，尝试新知 开 一、走近作者： 口 厄纳斯特·海明威（1899—1961）是美国当代文学中最著名的作家之一。1926年，长篇小说《太阳照样 升起》的问世，使海明威成了欧美文坛上的新秀。这部作品表现了第一次大战后西方青年一代迷惘、颓唐的 ， 我 精神状态。残酷的战争摧毁了他们的人生理想，于是他们沉醉在放荡不羁的生活中，消磨自己的生命和青春。 女作家斯泰因读了此书后，称海明威为“迷惘的一代”。从此，他便成了“迷惘的一代”的代表作家。1929 表 年，海明威发表的长篇小说《永别了，武器》（旧译《战地春梦》），使他跃入名作家之列，这是一部具有强烈 反战思想的作品。它通过一个美国青年亨利与英籍护士凯瑟琳的爱情悲剧，表现了第一次世界大战的欺骗性 达 和残酷性，从客观上揭露了帝国主义战争是摧毁青年一代的社会根源。在第二次世界大战中，他还发表了一 。 部歌颂西班牙人民反法西斯斗争的长篇小说《丧钟为谁而鸣》（旧译《战地钟声》，1940）。1952 年发表了中 篇小说《老人与海》，并获1954年度的诺贝尔文学奖。海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑。 我 交 二、积累字音字形 1、字音： 流 沮丧（ ） 撬开（ ）豁出去（ ） 臭迹（ ） 鲭鲨( ) 舵柄( ) ， 拽掉( ) 桅杆( ) 攮进( ) 上颚 ( ) 白浪滔天( ) 黏液( ) 面包屑( ) 榫头（ ） 报酬（ ） 蹂躏( ) 攥住( ) 刹车( ) 脊鳍( ) 我 残骸 ( ) 胳肢窝( ) 绰号( ) 模样( ) 吞噬 ( ) 皮开肉绽 ( ) 2、识记字形 收 下颚 锥形 锋利 抽筋 报酬 倒霉 把嘴撬开 获 辨认 蹂躏 桅杆 疲乏 茅棚 毯子 波涛汹涌 3、词语释义 ！ 为所欲为： 不寒而栗： 遍体鳞伤： 皮开肉绽： 赤手空拳： 三、速读全文，整体感知： 1、请简要写出故事梗概：（要求概括出主要情节） 2、老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合,请找出文章中相应的内容，填好下表。 攻击者 数 量 作战工具 结 局 第一次 第二次 第三课 老人与海 第三次 第四次 第五次 合作探究——升华学科能力，透析重点难点 精读全文，回答 问题1：桑地亚哥是怎样的人？你怎样看待他的失败？ 桑地亚哥是 发 我认为： 展 学