小学数学导学案案例.pdf

导 学 案 姓名 班级 年级：六年级 学科：数学 课 题 ： 简 易 方 程 课 型 ： 复 习 教学内容：第十二册84、85 页 学习目标： 1．使学生比较系统的、牢固的掌握简易方程的意义；能比较系统 的掌握这些简易方程基础知识。 2．通过对所学简易方程 的知识进行全面回顾、整理和比较，能够形成较系统的知识体系， 培养学生归纳概括知识的能力。 3．使学生体验数学知识之间的相互联系，体会数学的作用。 教学重点： 让学生感受所学知识的相互联系，加深学生对简易方程 概念的理解。 教学难点： 形成较系统的知识体系 教具准备：课件、卡片、 一、导入： 1.以小组为单位把这些卡片分分类 （数） a x （运算律）a ＋b ＝b ＋a ( a ＋b) ＋c ＝a ＋(b ＋c) （公式）s ＝ah c ＝4a （方程）x-5 ＝30 6x＝30 （计量单位）cm dm 2.想一想：这些练习复习了哪些知识？ 除此之外，本单元我们还学习了哪些知识 二、自学尝试，合作探究 探究一： 1.这些知识看起来是单独存在，但是他们之间是有联系的。那这 样，我们下一个任务就是把这些知识建立联系，观察电脑课件的 提示要求。 电脑展示把零散的概念整理成比较有联系的网络图 1 探究二：学生小组合作（至少有2-3组汇报） 1.举例介绍加深认识 学生介绍作品 2.合作探究，互动质疑，完成归类，贴出知识树。 三、巩固练习，及时评价 1.体育兴趣小组购买体育用品明细表 根据这些已知条件，你能得到哪些信息，请写出含有字母的式子。 物 品 名称 数量 5个 4个 1个 单价 W元 K元 G元 备注：共付出T元 如果足球的单价是篮球的20%，皮球的单价是足球的1/4，买这三 种球共付117元 你能知道每种球的单价吗？ 物品名称 数量 5个 4个 1个 单价 备注：共付出117元 3.解决学生课前准备问题 拿出课前你们准备的题目小组议议，解决这些问题需要用到哪些 知识，六个组分别汇报 四、当堂反馈，课堂小结 2