人教版八年级下册音乐教案.pdf

八年级下册音乐教学设计 第一单元 百卉含英 一、要求 1、有表情地演唱河北《茉莉花》 , 并与江苏《茉莉花》进行比较 , 了解不同地方民歌的不同特点以及民歌与人民生活、地理背景的 关系。 2、欣赏歌曲《好花红》 、《牡丹之歌》、《玫瑰三愿》、《绒花》, 了 解每一首歌曲的时代和创作背景 , 感受不同的情感。 3、欣赏古曲《梅花三弄》 , 了解古琴及古琴音乐的风格。 4、为散文《二月兰》选配音乐并朗诵。 5、通过为陕西民歌《对花》编配歌词的活动 , 培养学生想象力与 创造力。 二、教学准备 1、教具钢琴、录音机、教学录音带、 VD 机( 盘) 、 投影仪以及锣、鼓等打击乐器。 1、文字、图片材料 有关花卉题材的诗词、散文、图片以及古琴图 , 与本课有关的音乐 家画像。 三、教材分析 1、意图自古以来 , 花卉一直是人们进行创作的主题。它是人世间 一切美好事物的象征。 本单元以 百卉含英 为主题 , 用国让学生聆 听、演唱花卉的艺术作品 , 使他们感受并体验音乐与大自然、人民 生活的密切关系 , 感受音乐作品与相关文化结合所产生的艺术魅 力和审美体验。 通过学生创编歌词的活动 , 培养学生的艺术创造能 力。 2、重点与难点 (1) 指导学生有表情地演唱河北民歌《茉莉花》 , 要让学生在演唱 过程中感受二声部的和谐 , 使其能充分体会歌曲的旋律美。 (2) 指导学生从风格、 调式、音阶、旋法、语言上比较河北民歌 《茉 莉花》和江苏民歌《茉莉花》的异同。 (3) 体会音乐艺术与文学结合所产生的美感。 第 1 课时 课 型: 唱歌课 教学内容 : 歌曲《茉莉花》 教学目标 ： 1、学会歌曲河北民歌《茉莉花》 。 2、了解歌曲的主旋律、风格，锻炼学生的配合能力。 3、培养学生正确的审美观和艺术创造能力。 教学重点：歌曲学唱 教学难点：感受二声部的和谐以及有感情的歌唱歌曲。 教学过程 ： 一、组织教学 二、导入新课： 老师唱一首歌曲，同学们听一听是什么体裁的歌曲 ? 《沂蒙山小调》( 民歌) 教师 : 对 , 民歌 . 中国的民歌和我们中华民族的历史一样历史悠 久，源远流长 , 浩如烟海的民歌给人们的生活增添了无穷的乐趣 , 是我们的生活多姿多彩 . 同学们，今天给你们带来了几首歌曲片 断，你听一听都是属于什么体裁？ （放录音） 1 、《太阳出来喜洋洋》 2 、《放马山歌》》 3 、《川江船夫号子》》 4 、《无锡景》 学生回答。 板书——民歌的体裁：山歌、小调、劳动号子 5、听一听这是什么地方的民歌？ （放录音）《茉莉花》 江苏民歌 茉莉花 三、歌曲学唱 1、听录音 歌曲的情绪是怎样的？ 选择： A、 欢快活跃 B 、亲切抒情 2、歌曲的旋律有什么特点？ 选择： A、 婉转细腻柔美 B 、粗犷豪放抒情 3、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？（学生回答） 歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态，实 质上是在表现青年男女之间的纯洁感情。 4、歌曲教唱 老师用钢琴伴奏分声部教唱 （划拍唱 难点纠正： 把学生在