难忘的泼水节——刘芹.pdf

人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册 《难忘的泼水节》教案设计 教案背景 ： 1、面向学生： （1） □中学 √小学 （2 ）学科：语文 2、课时： 1 课时 3、学生课前准备： （1）熟读课文，认识文中二类字及词语。 （2）利用百度搜索了解我国的民族节日和民间习俗。 （3）利用百度搜索查找搜集周总理的图片、故事。 教学课题 ：11、难忘的泼水节 教材分析： 《难忘的泼水节》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下 册第 11 课。这篇课文是按事情发展的先后顺序， 叙述了 1961 年周总理在西双版 纳的黎明城， 同傣族人民过泼水节的情形， 表达了周总理和人民群众心连心的深 厚感情。 “一年一度的泼水节” 被傣族人民视为最美好、 最吉祥的日子， 是傣族最隆 重的节日。而 1961 年的泼水节又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那 是因为敬爱的周总理和他们共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。 课文中洋溢着的热情， 就像火红的凤凰花， 撒满字里行间。 作者在人们欢迎 周总理的场面描写中， 抒发着兴奋和欢悦； 在周总理泼水的描写中， 泼洒着激动 和幸福；在文章结尾，作者更是直抒胸臆，连用三个自然段四个感叹句，表达了 人们的激动、 幸福和难忘。 文中还配有一幅洋溢着热情的插图， 以帮助学生更好 地感受热烈的气氛。 教学目标： 1、知识与技能 （1）会认“凤、凰”等 12 个生字，会写“龙、恩”等 10 个生字及“凤凰”一 词。 （2）观察图画，培养观察能力，借助插图理解文章内容。 （3）正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的 幸福和快乐，初步体会周总理和人民心连心的感情。 2、过程与方法 （1）通过百度搜索， 让学生直观感受周总理跟傣族人民欢庆泼水节的热烈气氛， 从中体会总理和人民心连心的感情。 （2）通过引导学生看插图和视频资料，直观地感受热烈的场面；抓住重点词句 指导有感情朗读， 从感受热烈的气氛， 到感受每一个人心里的热情， 在读中感悟 傣族人民跟周总理一起过泼水节的幸福快乐、激动难忘。 3、情感、态度、价值观 感受周总理跟傣族人民的心心相连，鱼水情深。 教学重、难点： 1、会认 12 个生字，会写 12 个字。 2、有感情地朗读课文。体会傣族人民对周总理的热爱之情。 教学方法： 运用“导、汇、品、悟、延”五字教学法。学生课前认会生字，熟读课文， 并鼓励学生通过百度搜索搜集相关资料， 对课文内容有初步的了解。 然后采用自 主、合作、评价学习的策略，注重朗读感悟，提高学生的语文学习能力。最后， 再次引入搜集的资料，拓展延伸，深化文本，体会周总理跟傣族人民鱼水情深。 教学环境和资源准备： 1、教学环境：多媒体教室 2、资源准备： PPT 课件 教学过程： 一、导（导入新课，揭示课题） 。 1．师：同学们，春节是我们的传统节日，也就是我们俗称的“过大年” ，你 是怎样过春节的，你知道哪些关于春节的风俗习惯呢？ 2 ．在美丽的云南省西双版纳，生活着能歌善舞的傣族人民，他们的“新年” 在每年的清明节前后，这是他们一年中最盛大的节日——泼水节。观看图片： /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1f m=ala0fr=ala0sf=1fmq=1363517381593_Rpv=ic=0nc=1z=se=1sho wtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E6%B3%BC %E6%B0%B4%E8%8A%82f=3oq=poshuijiersp=0 3．每年的这一天，傣族人民都互相泼水，互相祝福，大街小巷到处充满了 人们欢乐的笑声。尤其是 1961 年的泼水节，更是令人难忘。