人教版六年级下册音乐教案.pdf

第一单元 爱满人间 第一课时 《感恩的心》 教学目标： 1. 通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感 2. 熟练演唱歌曲《感恩的心》 3. 在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感 教学重点： 把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来 教学难点： 有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演 教学过程： 一、导入（预备一个关于感恩的小故事进行讨论） 二、欣赏歌曲 刚才我们讨论的这个故事，大家都了解这个故事的中心是感恩，今天 我们就来学习一首关于感恩的歌曲，一起来听听看看。 1. 注意：听一听这首歌曲里分了几部分？ 2. 节奏练习 3. 唱旋律 4. 有感情的演唱。 反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多 内容，在演唱的时候要注意节奏， 和音的强弱变化， 加强歌曲的表现力。 三、学习手语（配合手语进行歌曲演唱，获得更加深刻的情感体验。 ） 1．演示动作 由老师演示动作 2．分解动作 老师讲解动作，学生跟着做动作 3．分组进行练习。 四、全班合唱歌曲，结束课程 第二课时 欣赏歌曲《欢乐颂》 教学目标： 引导学生欣赏歌曲《欢乐颂》 ，培养学生的赏析能力，感受 歌曲表达的情感 教学重点： 有感情的背唱歌曲 教学难点： 赏析能力的培养 一、欣赏歌曲。 1. 介绍“乐圣”贝多芬。 贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后教师补充、 总结。 交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今 天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随 着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。 2. 《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥 抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极 的作用。 《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的 屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。 3. 欣赏合唱《欢乐颂》 ，感受歌曲所表达的情感。 三、课堂小结：今天你收获了什么？ 第三课时 《爱的人间》 教学目标： 1. 能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》 ，并用真挚的情感来表现歌 曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。 2. 关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。 教学重点： 1. 用柔美连贯的声音演唱歌曲。 2. 通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的 美好情感。 3. 懂得应以积极乐观的态度面对人生。 教学难点： 能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。 教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、导入 1. 视频欣赏美丽的自然风光图 （让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福） 2. 情境体验，闭目感受盲人的生活世界。体验盲人生活的黑暗、无助， 与自己所拥有的一切形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心， 从而引出歌曲《爱的人间》 三、新歌教学 （一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景 （二）反复聆听歌曲 1. 初听歌曲，感受歌曲情绪。 2. 朗读歌词 3. 教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分 （三）学唱歌曲 1. 随琴齐唱，找出难点。 2. 解决难点，为什么要有休止符， 后面的位置休止符为什么要有三拍？ 3. 歌曲处理，多种形式巩固歌曲。 四、小结：今天你收获了什么？ 第四课时 欣赏《爱星满天》、《爱之梦》、《爱的罗曼斯》 教学目标： 1.