群文阅读分析和总结.pdf

群文阅读是群文阅读教学的简称，是最近两年在我国悄然兴 起的一种具有突破性的阅读教学实践。简单地讲，群文阅读，就 是把一组文章，以一定的方式组合在一起，指导学生阅读，并在 阅读中发展出自己的观点， 进而提升阅读力和思考力。 群文阅读 就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章， 而后师生围绕议 题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。 相关的实践探索大体上分为五个层级：第一个层级以教材为 主，强调单元整合，以 单元整组“ ”阅读教学为代表；第二个层级 突破了教材，强调以课内文本为主，增加课外阅读， 一篇带多“ 篇 ”基本上是这个思路；第三个层级和上述思路一样，但是把范 围扩展到整本书的阅读，强调 整本书阅读“ ”或者 一本带多本“ ”的 阅读；第四个层级提出阅读教学需要围绕一个核心主题展开， 以 主题阅读“ ”为代表；第五个层次把课内和课外阅读打通，具体形 式以 班级读书会“ ”为典型，更加灵活的则以 书香校园“ ”的建设为 典型 [1] 。