自由作文写作指导.ppt

自由作文写作指导 第一页，共13页。 1、激发学习动机，打开习作思路。 2、明确基本要求，做到“活而不乱”。 3、鼓励自由立意，适当指导点拨。 4、正视个别差异，倡导自由表达。 教学目标： 第二页，共13页。 教学重难点： 1、要重视激发学生的习作动机，打开习作思路。 2、选择自己觉得新奇有趣或感受最深的内容来写，表达出自己的真情实感。 第三页，共13页。 以“我最（开心的、糟糕的）的一件是……”为话题，每人说一句话，比一比谁说的精彩和新颖。 第四页，共13页。 自然景物或景象，如，日出日落、高山小河、田野风光； 事件，如，家中事情、学校里的事情、路上见闻； 人物，如，同学、老师、 亲人； 愿望，如，科学幻想、个人理想、奇思异想 第五页，共13页。 叙事的…… 写景的…… 想象的…… 其他的…… 第六页，共13页。 按事情发展的顺序写【起因经过结果】 按时间变化的顺序写（一会儿顺序，一天顺序，一年顺序，） 按地点变化的顺序写【开头中间（地点1地点2地点3……）结尾】 按先总后分的顺序写 第七页，共13页。 写新颖： 有生活情趣/ 独特的体验 素材新/新方法/ 开头新/ 结尾新 第八页，共13页。 写事：过程具体，融入感受 写人：事例典型，有真情实感 写景状物：抓住特点，融入真情 第九页，共13页。 这件事我做对了 　　童年是五彩缤纷的，有许多事情让我记忆犹新，其中这件事我做对了。 　　步入六年级的我，刚开始对陌生的环境很不适应，但班主任闫老师那亲切的目光注视着我，给了我信心和勇气，让我渐渐学会了适应，并且得到了老师和同学们的信任，被推选为班长一职。 　　作为班长要关心集体和每位同学。记得有一天，天气非常寒冷，两名同学留下来做值日，他们把地扫干净后，准备开始墩地。因为天气冷，所以他们只把墩布放在水里涮了涮，没有用手去拧，直接墩了地。那天正赶上学校领导检查值日，一进我们班，映入眼帘的是一地的水，学校领导把情况告诉了闫老师，并且严厉批评。 　　第二天，闫老师在全班批评这两名同学，那时闫老师的目光是严厉的，它仿佛告诫我们以后不能再犯这样的错误。我发现经老师一说，同学们的脸上都有些无奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：“用什么办法才能解决同学们手怕冷的问题，办到两全其美呢？对了，手套！” 第十页，共13页。