【《寻觅春天的踪迹》教学设计】教学设计.pdf

《【《寻觅春天的踪迹》教学设计】 教学设计》 摘要：容１然寻觅春天踪迹寻觅围春天里然校里社区，容２艺术寻觅春天踪迹１、围绕与春天有关某节气集有关谚语从寻觅 春踪迹，寻与春天有关歌曲如《春天哪里》《春天故事》等从寻觅春踪迹 【活动目标】１、以主、合作、探究学习方式引导学生通寻觅、观察春天踪迹认识然感受生命 培养热爱然热爱春天情感 ２、关学生情感体验赏春、绘春、颂春、创（造）春等活动程培养学生发现美、感受美能力 【活动重】然日志编辑选择、两种动物或植物进行观察、记录并对观察、记录进行编辑整理 拓展