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本科教学综合改革示范专业建设项目阶段汇报
计算机与信息工程学院
计算机科学与技术专业
赵霞
2014.12.6
汇报内容
专业建设概况
建设进展
存在的问题及下一步工作
专业概况:沿革与师资
1982年,计算机应用技术本科招生,已经培养出28届毕业生
2011年,更名为“计算机科学与技术”专业
支撑北京市重点建设学科“计算机应用技术”,“计算机科学与技术”一级学科
专任教师14人,其中教授2人、副教授9人、讲师3人,具有博士学位者12人,硕士生指导教师8人
聘请多名企业或行业专家参与课程体系设计、实习基地建设等
示范专业建设方案
目标
北京市领先的“金融商业IT“特色专业
毕业生在金融商业IT行业的就业率达到70%以上
思路
按照教育部国家工程教育认证标准进行专业建设
亮点
有实力的师资队伍,显著提升本专业在国内外的地位
培养具有就业竞争力和学业深造潜能的毕业生
形成专业建设与社会需求之间的良性互动机制
建设目标的背景与原因
大数据信息时代急需有行业背景的计算机(软件)专业人才
人大经济论坛统计:近6年来国家公务员热门专业居第2名
各行业需要计算思维和计算机技术来解决新问题
建设目标的背景与原因
商业、金融学科属于我校的特色学科
丰富的人才培养资源:选修课,辅修专业
良好的行业背景:“工商大学”的牌子
现有的生源特点与毕业生去向已经显露特色
本专业学生喜欢关注商业、金融领域的问题
连续2年毕业生从事商业金融IT行业就业率超过60%
按照工程教育认证思路建设专业
以学生为中心
以培养目标为导向
持续改进的质量文化
资料来源:北京航空航天大学 张莉
建设现状
初步明确了人才培养目标和毕业要求
初步完成课程体系设计,有待深入研讨
建立了立体式的实践教学体系,探索校内外互补的实习实训校企合作模式
初步建立核心课程群团队,探索学生课内外互动的“教学-创新-竞赛”指导机制
探索教学资源建设途径和持续改进机制
人才培养目标
立足于学校特点和学院优势方向
学校:商科和食品为龙头的多科性大学
学院:大数据处理可视化与商业物联网
人才定位
面向商业、金融、移动互联网等领域,高素质复合型IT人才
掌握扎实的计算机科学理论、系统及应用技术基础
具备现代商业金融素养,具有国际视野
实践能力强、具有创新和团队精神
事业发展方向
商业金融等企事业单位的IT部门工程师、业务主管
商业金融移动互联等领域的产品经理与系统需求分析师
科研院所、IT企业的软件开发工程师、数据分析师
毕业生应达到的要求
(1)具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德;
(2)了解计算机科学与技术前沿发展现状和趋势及对社会、环境及全球的影响,具有获取商
业金融互联网等领域的用户需求的能力;
(3)具有运用数学、科学工程知识、商业金融互联网知识和软件工具解决实际问题的能力;
(4)具有设计和编程实现应用软件的能力,设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安
全、健康、伦理等制约因素;
(5)具有设计实施计算机工程和实验的能力,分析与解释数据的能力;
(6)掌握基本的创新方法,具有追求创新的态度和意识;
(7)掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;
(8)具有不断学习和适应发展的能力;
(9)具有有效沟通、团队合作能力,一定的组织管理能力;
(10)具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
毕业要求到培养体系的映射
年级
毕业要求
素质/专业基础课
专业核心/选修课
实践内容
校外基地
学科竞赛
大一上
人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德
获取相关信息的能力
专业前沿,终身学习能力
人文社科:道德政治法律
艺术、体育等通识课
数学,科学类
计算机导论
专业展览
国内外IT企业参观
软件行业协会,Oracle,微软,用友等
大一下
编程技能,初步系统能力
运用知识和工具解决具体问题
C程序设计编程能力
计算机系统基础理论
心理健康
团委科技创新项目
优才网
蓝桥杯竞赛
北京市教委华北五省竞赛
微软杯大赛
ACM竞赛
中国软件杯大赛
大二上
设计和实现应用系统和过程的能力
编程技能,系统能力
C++:面向对象思想
离散数学抽象逻辑思维
计算机系统II系统能力
教务处大学生创新科技项目
优才网,蓝桥学院
大二下
设计实施工程实验的能力
工程能力,国际视野
应用开发技能,团队合作
形势与政策
数据结构,操作系统原理与技术,Java编程能力,Web系统开发
综合项目实训1:互联网应用实训
优才网,
蓝桥学院,千锋教育
大三上
具备商业金融互联网知识
团队合作,跨文化交流合作能力,数据分析技能
形势与政策
计算机网络技术、数据库技术
金融学行业知识,金融应用系统开发
专业实训:Android
iOS应用开发
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