北师大版(2019)英语必修-第一册-Unit-2-Sports-and-Fitness-Lesson-1-The-Underdog--教案.docx

北师大版(2019)英语必修-第一册-Unit-2-Sports-and-Fitness-Lesson-1-The-Underdog--教案 北师大版(2019)英语必修-第一册-Unit-2-Sports-and-Fitness-Lesson-1-The-Underdog--教案 PAGEPAGE5 PAGE5 / NUMPAGES5 北师大版(2019)英语必修-第一册-Unit-2-Sports-and-Fitness-Lesson-1-The-Underdog--教案 Unit 2 Sports and Fitness Lesson 1 The Underdog 【教学目标与核心素养】 1．学习能力目标 学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读前问题； 用所学的词汇和语言的对课文进行复述。 2．语言能力目标 能够正确运用一下单词和短语: champion, inspiration, bench, replacement, tough, perfect, crash, let sb down, pay off, extra, keep up with, couldnt/cant stop doing sth。 能掌握定语从句使用关系代词的情况。 3．文化意识目标 了解英语交际中如何表达与运动相关的话题； 了解英语国家高中生的运动方式、受欢迎的运动，并试比较我国高中生的运动方式与之的相同之处和不同之处。 4．思维品质目标 热爱新学校、新班级和新同学，参加各种体育活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。 【教学重难点】 1．重点 （1）如何使用地道表达运动相关的话题； （2）正确理解并运用定语从句中关系代词； （3）礼貌进行日常对话。 2．难点 （1）能用得体的用英语表达自己喜欢的运动以及运动方式； （2）能正确识别定语从句中关系代词并准确使用。 【教学过程】 教学步骤 教学活动 设计意图 时间 Step 1 Warming Up Teacher will give some cues on the screen and let students talk about sports and fitness with the given cues． 任务型活动：采用引导的方式引入本单元话题，锻炼学生材料收集、整理能力，同时也激发同学们热情和参与课堂的积极性。 5分钟 Step 2 Lead-in This step is to lead the students to the topic． 1．Listen to the dialogue on Page 28 and complete the information in Text Builder． 2．Use Text Builder to write 3-5 sentences about what you should do to keep fit and then read to your partner． 3．Listen to the dialogue on Page 29 and complete the rules about volleyball． 4．Use the language you learnt to introduce a sport． 紧扣上一环节的讨论，教师引导学生根据听力材料的内容整理与本单元topic相关的表达，并鼓励学生与同桌分享观点，激发学生的兴趣。此外，通过了解排球比赛规则和对某项运动进行介绍，锻炼学生表达能力，更好地导入课题。 5分钟 Step 3 Pre-reading Brainstorm and make a guess about the passage that will be learnt． What is an underdog a dog that is defeated by other dogs an athlete who seems to have little chance to win a company that never wins 通过读前头脑风暴和猜词游戏，有助于学生对文章主旨大意的掌握，进而帮助学生更好理解文章而进入泛读和精读环节。 5分钟 Step 4 Fast-reading This is a story about an underdog, Paul, written by Eric． Read Part 1 of the passage quickly and answer the following questions． 1．Who was his favorite player? 2．How tall was he And how t