上步投掷垒球（教案）-2021-2022学年体育与健康四年级上册-人教版.docx

《上步投掷垒球》课的设计 一、课的设计思想 以新课标为依据，遵循 “以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识， 为学生健康成长打下良好的基础。 二、教材分析 投掷是人体最基本活动能力之一，而上步投掷垒球是四年级《人民出版社》体育与健康教育的第四章第三节投掷的重要内容，是小学生锻炼身体的主要手段，也是小学生基本运动的主要内容和促进身体全面发展的重要手段。上步投掷垒球能逐步提高学生的投掷能力，促进上肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展增强学生的力量以及灵敏、速度、协调等身体素质。培养学生勇敢，果断和克服困难等优良品质。 三、学情分析 四年级学生求知欲望和学习欲望都很强，活泼好动，对体育活动兴趣较高，容易接受新内容，这样学生积极主动参与锻炼，使他们真正体会到快乐体育，促进身心健康，同时也达到了锻炼目的，真正体现了学生“乐中学，学中乐”的教学效果。但是由于儿童阶段学生心理，生理特征处于不稳定状态。自控能力差，好动，注意力容易分散。因此本课我通过了各种练习和游戏比赛来进行，以激发学生的学习兴趣和积极参与，充分体现了教师为主导，学生为主体的新课程理念。 四、教学目标 1、能够说出所学的投掷项目和发展投掷能力练习的动作名称 和术语，知道其基本健身的价值。 2、基本掌握多种垒球的动作方法，能全身协调用力完成投掷动作，改进投掷技术，发展力量、灵敏素质及身体的协调性。 3、基本掌握一些简单的投掷锻炼方法，并积极主动参与各项投掷的练习、比赛、游戏和考核等活动，能够体验到参与投掷运动的乐趣。 五、教学的重难点： 重点：肩上屈肘，快速挥臂。难点：动作连贯，协调用力。 六、教法与学法设计 教 法：情境教学法、设疑法、演设法、激励法等。 学 法 ：观察法、尝试法、游戏法、展示法等。 七、教学流程 导入课的内容——准备活动——分组尝试上步投掷垒球— —成果展示——评价——游戏“运球往返接力”——放松练习 小学四年级体育课《上步投掷垒球》教案 时 间 班 级 人数 40 内 容 1 上步投掷垒球 2、游戏“运球往返接力” 教学目标 认知目标：通过本次课学习，使学生初步了解上步投掷垒球动作和练习方法。 技能目标：通过本次课学习，使学生初步掌握上步投掷垒球动作的技术和发展上肢的力量。 情感目标：培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质，发展学生的力量及团结协 作的集体精神。 难点 难点 重点 肩上屈肘，快速挥臂 动作连贯，协调用力 顺 序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 数 时 强 准备 部 分 一、课堂常规： 1、教师语言要清 1、学生站四列横 组织： 5 分 1、体委整队、师生问 晰。 队。 好、报告人数、检查 2、教师讲解课堂 2、学生认真听讲 ××××× 服装。 要求和任务。 注意观察。 ××××× 2、宣布课的内容和 3、声音洪亮，严 3、听数字注意力 ××××× 任务。 肃有力 集中。 ××××× 4、师生一同练 4、学生充分活动 ◎ 习。 2 二、准备活动： 要求：动作到位， 要求：态度认真， 积极热身 丨 小 1、热身慢跑 口令洪亮 o o o o o o o o 3 o o o o 2、徒手操 （头部，肩部，扩 四列横队 胸，体转，弓箭步 等运动） 顺 序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 数 时 强 基 本 部 分 一、上步投掷垒球1、 徒手练习 2、 持垒球练习 3、 投远练习 动作要领：上步、引球、蹬地、转体、挥臂动作连贯，全身协调用力， 经肩上掷出。 二：游戏“运球往返接力” 规则：首先每组同学拿一 个篮球，将球运到标志点处，绕过标志物在将球运回，交于下一位同学，以此类推，依次进行。那组最快，那组取得比赛胜利。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做动作示范。 3、指导学生逐排进行练习 4、教师给学生个别 指导。 5、请学生展示。要求：仔细讲解， 示范到位，给学生 提示和鼓励。 1、教师讲解比赛规则，并做示范。 2、组织学生进行比 赛 要求：语言激励， 公平公正。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生分组练 习。 3、看同学示范， 改正错误。 要求：练习认真， 听从教师安排。 1、 学生认真听比赛规则， 看教师示范 2、 学生积极参 与比赛 要求：精神饱满， 积极投入 组织： ×××× ×××× 1 2 5 ◎ 丨 分 中 5 钟 ×××× ×××× O 1 ⊥ 5 ⊥ ⊥ 2 分 钟 中 ⊥ ◎×××× ×××× ×××× ×××× 结束部分 一、放松 1、