高中政治经济生活第二单元生产、劳动与经营.pptx

南京未来打造三名城三都市一乡村;;; ;奇妙的物联网;;正如水、电、交通、电信都已经实现了社会化、专业化，因此并不需要人人都去挖井，家家都发电，也不需要各个部门铺设自己专门的航线、铁道和公路，而成为全社会的公共基础设施一样，在信息时代、网络时代，云计算是软件社会化大生产，让信息技术和信息服务社会化、专业化，而不需要家家买计算机基础设施、不需要人人当软件工程师、也不需要各部门都建自己专门的信息系统，而让信息服务成为全社会的公共基础设施。人们开始买计算不买计算机、买存储不买存储器、买带宽不买交换机 ;生产发展为市民消费带来的便捷与实惠 ;生产;;;有开发商制造了游戏软件，越来越多的人玩网络游戏;;在博客上投放广告，会带动广告业及其代理的房地产、电子商务、汽车、通讯技术等多个行业的发展，使其成为拉动网络经济增长新的“火车头”;一、生产和消费 总：生产决定消费；消费对生产具有反作用 1．生产决定消费（物质资料生产是人类社会赖以存在和发展的基础） (1)生产决定消费的对象。 (2)生产决定消费的方式。 (3)生产决定消费的质量和水平。 (4)生产为消费创造动力。 2．消费对生产起着重要的反作用，消费的发展会促进生产发展：(1)消费是生产的目的。社会主义生产的目的就是满足人民群众日益增长的物质文化需要。 (2)消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。 (3)消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。 (4)消费为生产创造出新的劳动力。;（2011高考天津卷10）京与武汉之间的高速动车组投入运营后，原来几十个小时的车程缩短为3小时；加之高速动车二等票的价格仅为180元，而乘飞机的最低费用一般也要400以上，致使以往乘坐的人大多改成动车。 于是，2011年夏秋季航班计划取消了武汉---南京的所有航班。这种现象说明 ①生产决定消费水平 ②生产决定消费方式 ③消费促进产业结构升级 ④消费对生产具有导向作用 A．①② B.②④ C.①③ D.③④;理解：生产与消费的关系;;;;中学生是否应该使用手机?;　正方理由：方便联系，利于学习 “有了手机，我可以和父母联系，而且有什么问题也能请教老师、同学。老师的课件、资料我也可以在手机上温习。”某学生说，“现在社会进步了，用现代化的通讯手段有什么不好？” 　　 反方理由：影响健康，不利学习 有的学生上课时忘了关机，就会影响别人，也影响了课堂秩序。有的学生一个月用了几百块钱手机费，家长一查，原来其用手机上游戏网站，就把他的手机没收了。没想到他省下伙食费又买了一部手机，家长发现后第二次没收；他又跟同学借钱买了第三部，导致学习成绩直线下降。 谈谈你支持正方的观点还是反方的观点，并用经济生活中消费的相关知识论证你的观点。 ;请运用经济生活中消费的相关知识，谈谈你支持正方的观点还是反方的观点。 支持正方观点： 理由： ①生产决定消费的方式。随着手机制造业的迅速发展，人们的生活消费方式必然要随之变化，中学生使用手机这是社会进步的表现。 ②消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。中学生使用手机有利于促进生产发展和经济持续发展。 ③中学生使用手机应该坚持量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，这样才能有利于自己的身心健康发展和家庭和谐，有利于经济社会发展。 　　 ;请运用经济生活中消费的相关知识，谈谈你支持正方的观点还是反方的观点。 支持反方观点： 理由： ①收入是消费的前提和基础。中学生没有收入，花的是家长的钱，因此没有理由高消费。 ②中学生使用手机主要是从众心理和攀比心理引发的消费，表现为跟风随大流和向名牌、流行、成人看齐。盲目从众是不可取的，攀比心理是极不健康的。 ③中学生消费应该坚持量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，特别是要注重物质消费与精神消费相协调，这样才能有利于自己的身心健康发展和家庭和谐，有利于经济社会的发展。 　　 ;10．(2010年高考北京卷)你熟悉互联网，但你了解物联网吗？下面，让我们一起来认识和感受奇妙的物联网世界吧;物联网将使我们的世界更加智能化。通过物联网，主人在路上能够遥控家中的电器做家务；顾客在超市能够了解商品的生产和流通过程的主要信息，假冒伪劣商品将无从遁形；企业信息监控中心能够自动协调生产过程；农作物会“主动”发出该浇水、该施肥的各种信息。物联网还将促进新技术的研发，加快相关产业的成长，推动国民经济又好又快发展。 结合上述材料，运用《经济生活》中的相关知识，分析物联网对个人消费、企业经营和国民经济发展可能带来哪些方面的影响。 ;解析：回答此题应注意以下两点：第一注意答题的知识范围限定为《经济生活》；第二注意从个人消费、企业经营和国民经济发展三个角度组织答案。从个人消费角度看