高中信息技术人工智能教学培训课件选修5.pptx

人工智能初步;课程目标;内容体系结构;一、人工智能初探;一、人工智能初探;人工智能的主要特点;学生通过观摩或实际操作，体验人工智能在模式识别、专家系统、问题求解等方面的典型应用。;本章教学方法;二、知识表示及PROLOG语言;本章的作用和地位 让学生对知识的基本含义、知识表示的方法、人工智能语言Prolog等方面有个概括性的了解，并为学生学习智能信息处理奠定基础，并使他们对人工智能语言产生深厚的学习兴趣和强烈的求知欲。 强调学生通过分析具体的例子来感悟知识的格式化表示，侧重培养学生掌握知识的格式化表示，让学生了解一种人工智能语言，使学生能更好地理解计算机智能处理信息的过程和方法。;教学方法;人工智能语言;一个例子 比如一群年轻人正在恋爱，每个人都有自己心中所追求的对象： 张学友爱王菲 张学友爱周慧敏 王菲爱谢廷峰 周慧敏爱张学友 谢廷峰爱王菲 谢廷峰爱周慧敏 刘德华爱周慧敏 ...... 我们说两个年轻人要互相都喜爱，他们就算是一对情侣，那么上面的谁和谁是情侣呢？ 这应该算是一道最简单逻辑推理题目了，那么我们如何用prolog语言实现呢？ ;完整的可运行的prolog程序如下 ： love(zhangxueyou,wangfei).love(zhangxueyou,zouhuimin).love(wangfei,xietingfen).love(zouhuimin,zhangxueyou).love(xietingfen,wangfei).love(xietingfen,zouhuimin).love(liudehua,zouhuimin).lovers(X,Y):-love(X,Y),love(Y,X). ;;教学案例;三、专家系统 ;本章的作用和地位;教学组织手段;知识获取;推理过程;专家系统的开发过程;四、问题求解技术 ;本章的作用和地位 ;教学组织手段;8 3 2 1 4 7 6 5;8 3 2 1 4 7 6 5;1 2 3 8 4 7 6 5;五、人工智能的回顾与展望 ;本章的作用和地位 ;第一节 人工智能的发展历程。了解人工智能的形成与发展的不同阶段，认识人工智能发展的曲折性和必然性；了解人工智能学科所取得的主要成果，肯定前人做出的成绩；把握国内人工智能发展现状，增强对我国人工智能发展的信心和希望。 第二节 人工智能的展望”。主要从“机器智能化”、“智能机器人”、“知识发现与数据挖掘”、“社会智能化”四个方面入手，为人工智能的发展编织???一幅蓝图，呈现于学生面前，让学生感受到人工智能发展的美好前景。 ;教学评价