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L/O/G/O * * 活动目标： 1、通过课件分辨不同的水果，找出不同水果的特征。 2、手工创造出不同的水果，体验手工制作的乐趣。 3、愿意在集体面前大胆的表达。 * 幼儿围着果篮闻一闻、说一说：果篮里有什么生果，比一比：生果是什么样的？ 1、猜一猜，开始学习运用镂空花纹装饰。 诵规矩儿歌。 5、沟通与共享：幼儿彼此赏识火伴的著作，那么，平时咱们常常让孩子用绘画的方式来让幼儿感知 1、装有各种生果的大果篮一个、托盘若干。 （1）、教师从果篮里逐一拿出不同的生果，中班下学期幼儿在剪刀的运用上应该有必定的根底，虫虫把我的生果吃出生果吃出许多的洞洞来。 （1）提出剪纸要求：咱们一起来玩剪生果的游戏，大树布景图一幅。 （1） ? ?教师说几个常见的生果谜语让幼儿猜一猜。如：香蕉、苹果等。 活动方针： 。 爱吃什么生果？ 3、激起大胆操作，变一变：虫儿吃生果。 1、经过各种感官感知日子中几种常见生果的外形特征，（2）、幼儿用托盘挑选自己喜欢的生果，你最 3、小剪刀、固体胶、手艺纸若干 活动过程： 4、剪一剪，在拿小剪刀时要注意什么呢？幼儿朗 （3）、幼儿在剪好的几种生果概括上进行操作，鼓舞他们多剪几种。 活动预备： 师：小朋友爱吃生果，让幼儿幻想：它像什么？边说边用手指划练造型 生果的外形特征，安置成墙饰。 （2）、教师演示在剪好的生果概括上进行掏剪，所以这节活动中我让幼儿 测验运用剪纸的形式剪出生果的外形，剪一剪：我喜欢的生果。 2、镂空图画生果剪纸著作数张，测验用小剪刀剪出它们的造型。 ，然后用固体胶将生果剪纸粘贴在有大树的布景图上 （1）、出示有镂空图画生果剪纸著作，看一看：有哪些好吃的生果？ 2、在学会剪生果的根底上，比比他们它们有什么不一样。 2、玩一玩，提醒幼儿不要剪的太小，并开始测验掏剪的技术。 3、学一学，让他们自由地玩一玩， 并提出要求。 （2）幼儿测验剪生果。教师当令辅导，，教师辅导。，引导幼儿调查。 规划目的：幼儿对生果的外形特征都比较了解，还有谁爱吃生果呢？看看，体会剪纸活动的高兴。 （2） ? ?出示装满各种生果的果篮 * 深入观察比较：除了水果的形状和颜色外还有什么特征？ * * 你喜欢吃什么水果？ * 仔细观察水果的形状和颜色 圆形、红色 葫芦形、黄色 月牙形、黄色 * 动手做一做 1、用团的方法做出苹果的形状。 * 2、在“苹果”的上端用笔戳出小凹坑。 * 3、在小凹坑里插入小枝条或硬卡纸片做果柄。 * 4、做一二片小叶子，粘在果柄处。 * 动手做一做 * 动手做一做 * 看一看同龄孩子的作品 * L/O/G/O *
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