2021年西师大版三年级下册语文全册教案.doc

2021年西师大版三年级下册语文全册教案 2021年西师大版三年级下册语文全册教案 PAGE / NUMPAGES 2021年西师大版三年级下册语文全册教案 第一学时 1、课题：春消息 2、教学目的： （1）、学会本课生字。 （2）、对的、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 （3）、一边诵读，一边展开想像，感受春天美好。 3、教学重点： （1）、掌握生字新词，做好摘录笔记。 （2）、在诵读过程中展开想像，感受春天美好。 4、教学难点： 在诵读过程中展开想像，感受春天美好。 学时安排： 两学时 教具准备： 生字词语卡片 7、教学过程： 一、联系生活，导入新课 1、畅谈关于冬去春来状况。 冬去春来，你眼中景物发生了如何变化？你捕获到哪些春消息？ 2、导入新课。 有一位知名诗人叫金波，她发现了某些春天足迹，并且写了一首优美诗，题目叫《春消息》（板书课题）。这就是咱们今天要学习课文（齐读课题）。 二、朗读诗歌，自学生字 1、自由读课文，结识生字新词。 ⑴、边读边标出新词，多读几遍。 ⑵、出示生字新词卡片，抽读、正音、齐读、开火车。 ⑶、“聆”“雏”“唤”“搔”等字要注意笔顺、笔画。 2、运用各种形式理解文中词语。 “漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”等词语可以结合诗中详细语境来理解。 3、检查读文状况。 指名学生按小节读课文，其她学生评价。 三、细读课文，理解大意 1、学生自由读，抽读，学生、师生互评；教师指引学生有感情地朗读课文。 2、说说自己读懂了什么，互相交流，教师点评。 四、课堂小结： 8、课堂作业设计 （1）、读下面词语，在文中找出它们近义词。 但愿—— 倾听—— 爱护—— 欢喜—— 明亮—— 翠绿—— （2）、读完课文后，你感受到春消息在哪里？ （3）、把文中好词佳句抄一抄。 9、板书设计： 雏菊开放 声音， 叶出绿苞，溪水唱歌 追寻春天 太阳照耀，被嫩草搔痒面颊 足迹 10、教学反思： 第二学时 1、课题：春消息 2、教学目的： （1）有感情地朗读课文，背诵课文。 （2）、品读课文。体会作者表达思想感情。 （3）、激发学生爱春天，找春天情感。 3、教学重点： 在诵读过程中展开想像，感受春天美好。 教学难点： 品读课文。体会作者表达思想感情。 教学时间： 第二学时 教具准备： 课件 7、教学过程： 一、复习生字新词。 会读、会写、会释义。 二、品读诗歌，进一步感悟 1、引导感悟第一节。 诗人捕获到哪些春消息？表达了如何思想感情？你从哪些词语中懂得？ 2、自读自悟第二节。 你喜欢哪一句？你好像看到了什么？你想到些什么？ 3、合伙学习第三至六节。 ⑴、这四节诗中，诗人捕获到哪些春消息？勾画出来，议一议。体会春景给“我”带来高兴。 ⑵、质疑问难，合伙释疑。 4、朗读诗歌，品味诗中所蕴涵情感，感受和赞美春天。 三、拓展延伸，积累实践 1、抄写、积累课文中美词佳句。 2、看谁还能捕获到更多更新春消息。 四、课堂小结： 8、布置作业： 课后第一题 9、板书设计 春消息 春风、春水、树枝、水鸭——盼望春天 换上春装“飞过”、“飞上”——寻找春天 蝴蝶飞舞 聆听春天 雏菊开放 声音， 叶出绿苞，溪水唱歌 追寻春天 太阳照耀，被嫩草搔痒面颊 足迹 10、教学反思： 第三学时 1、课题：高兴小燕子 2、教学目的： （1）、认读生字，记住字形较复杂生字，把字写美观。 （2）、有感情地朗读课文，理解课文论述顺序。 3、教学重点： 记住本课生字新词。 教学难点： 认读生字，记住字形较复杂生字，把字写美观。 教学时间： 两学时 教具准备： 生字词语卡片 7、教学过程： 一、提示课题，激趣激疑 1、激趣。 ⑴、出示谜语，猜猜它是谁。 ⑵、出示关于小燕子挂图，看看这是谁。 （ ）小燕子 填空后齐读课题。 3、激疑。 ⑴、依照自己对小燕子理解，说说在横线上还可以填什么词语。 ⑵、为什么是“高兴小燕子”呢？ 读通课文，认读生字 1、.按