人教PEP小学英语四年级上册《UnitMyfriends》教学设计.docx

人教版 PEP小学英语 四年级上册 《 Unit3 My friends 》 教 学设计 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2 学 之 自 然 用 之 自 如 人教版 PEP小学英语 四年级上册 《Unit3 My friends 》教学设计 A let ’ s talk 教学目标： 1、能听懂、会说 Whats his name？ His nameis He has 2 、能听、说、认读 I have a newfriend. A Chinese friend ？ Whats his name ？ His name is 教学重点： Whats his name ？ His name is He has 教学难点： He has 课前准备：单词卡（ Chinese、 photo ）、课件、 Jhon，Jhons mother 的头饰。 教学设想 : 围绕这节课的重点和难点单词和句型 , 通过复习学过的短语和句 子, 在大量语言输入的情况下 , 使学生听懂 . 在听懂的前提下 , 创设情景 , 利用游戏 , 达到在熟练掌握的基础上运用所学语言进行交流的目的。 . 教学过程： 一、Warm-up： 1、lets do ： big ， big ， big ，Make your eyes big. small ，small ， small ，Make your eyes small. tall ， tall ，tall ，Make yourself tall. short ，short ， short ，Make yourself short. 2、Sing a song ：《Friends 》 [ 设计意图 :lets do 的目的是为了复习旧知 :big 、 small 、tall 、short 等形容词， 让学生温故而知新， 通过歌曲 Friends 的表演唱， 让学生尽快进入本课所要交流的话题氛围。 ] 二、Presentation ： 1 、 难 点 句 型 He has 和 单 词 photo 的 教 学 ( 师声情并茂的描述 ) T ： I have a new friend 。He is very very tall 。He has a big mouth ，small eyes 。 He has big ears 。 He has short hair 。 Do you know，who’ s he ？ T：Please look ，this is his photo 。（师出示照片让学生明白 photo 的 意思，再出示词卡，教读，找生读，贴到黑板上） 2 、 What’ s his name ？ His name is 的教学。 课件出示姚明的照片， Let ’s look 。师与学生一起再把照片描述一下引出His nameis 句型并板书，然后出示几张卡通人物的照片进行问答练习，通过多次问答形式引出句子 What’s his name ？并板书。师领读板书的主句型， 针对班里的其他男生，进行师生、生生问答练习。 Play a game：全班分为两组，每组选一生上台，台下学生对课件中所选定的人物照片进行描述，并问 What’s his name ？台上的学生谁先猜出来即为胜利者。 游戏分为 2 组 ： 一组（大头儿子、小新、一休） 二组（刘欢、刘翔、猪八戒） 出示 let ’s chant ：做巩固练习 I have a new (good,Chinese )friend. I have a new (good,Chinese )friend. He has big eyes. He is tall. Hello ，what’s his name ？ Hello ， what’ s his name ？ His name is 姚明.His name is 姚明. 。( 用 两只老虎 的曲调进 行) [ 设计意图 : 针对重、难点句型我采用了趣引、巧练、游戏、 chant 巩固等形 式让学生对知识从新到熟去掌握并运用 .] 三、practice: 1、教授 Chinese 。 T：Class ， Im form China 。Where are you form ？ Ss： Im form China ，too 。T：Nice to meet you 。 Ss： Nice to meet you,too 。 T：Weare Chinese 。（师出示词卡，教读，让生明白意思，找生读，然后把 4 词卡贴到黑板上）指着班里的学生说 Chinese