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《小学三年级信息技术上册》课程说明书
课程名称:小学信息技术
课程类型:义务教育课程标准实验教科书
教学材料:《小学三年级信息技术》人民教育出版社
教学时数: 17课时
适应对象:凤冈县第一小学三年级
授课教师:
一、指导思想?
本套教材在内容编排和语言运用上符合学生的年龄特点。用浅显易懂的语言,配以直观的色彩图片和生动的活泼的卡通画,力图通过激发学生对信息技术的兴趣来达到认识电脑、学习信息技术的目的。教材选取符合信息技术发展。要求,并适合小学生认识水平的教学内容。以windowsXP为主要教学平台,以循序渐进、螺旋上升的方式。
二、教材分析?
三年级的学生初次接触了信息技术课,当今的社会是一个信息的时代,在我们的生活和学习中处处都会与信息技术打交道。本册重点是用金山打字软件熟练键盘操作。 但由于计算机的普及,平时用电脑多,对鼠标操作很熟练,这样在教学过程中就很容易形成部分学生听不懂,部分学生吃不饱的现象,所以如何使所有的学生都能提高兴趣,如何缩短他们之间的差距,这是一个值得思考的问题。
三、教学重难点?
1.教学内容:
本学期的教学任务较多,首先初步认识计算机的硬件组成部分,掌握鼠标的操作,学习用画图软件的各种工具画图;认识键盘及英文字母和汉字的输入;最后是了解计算机的工作原理的。
2.教学要求:
使学生能比较全面地了解、掌握计算机基础知识、用画图软件的各种工具画图,能基本熟悉键盘并能打字,做到学以致用。学习一些计算机的常用应用。
四、教学措施
1.精炼教学活动让学生能有更多的时间来练习,缩短学生之间的差距。
2.以奖励游戏时间激励学生快速完成当堂的学习任务。
3.通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力,提高信息素养。
4.在教学中,要经常研究学生的思想发展变化,为了提高学生学习信息技术的兴趣,在不影响教学的情况下,在网上去找一些有利于学生智力发展的小游戏,把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩,让学生既巩固了所学知识,又提高了学习兴趣,并有助于学生智力发展。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平,而且还从游戏中学到了许多其他的知识。
5.加紧学习课程标准,贯彻课程标准,进一步转变观念,实施素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革。
6.加快教学方法研究,在教学中认真吸收别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度加以深化。
教学进度计划表
周次
教学时间
教学内容
课时安排
备注
1
8.31—9.4
推开智慧门
1
2
9.7—9.11
认识新伙伴
1
3
9.14--9.18
牵手指挥棒--使用鼠标
1
4
9.21--9.25
从容上舞台--使用键盘
1
5
9.27--9.30
喜圆航天梦--形状与填充工具
1
6
10.12--10.16
?金鱼乐悠悠--铅笔、橡皮工具的移动
1
7
10.19--10.23
熊猫庆生日--旋转和复制、粘贴。
1
8
10.26--10.30
小鸡水墨画——“刷子”工具。
1
9
11.2--11.6
?趣味敲字母——英文输入
1
10
11.9--11.13
妙计打汉字——汉字输入
1
11
11.16--11.20
智能输词句——词组和整句输入
1
12
11.23--11.27
写字万花筒
1
13
11.30--12.4
曲项向天歌——输入、设置文字
1
14
12.7--12.11
一句一景色——复制和剪裁图片
1
15
12.14--12.18
蜻蜓立小荷——粘贴和旋转图片
1
16
12.21--12.25
月夜思故乡——图形组合
1
17
12.28--12.31
测试
1
18
19
20
PAGE
PAGE 5
凤冈县第一小学教育集团集体备课讨论记录稿
年级
学科
语文
时间
地点
主持人
主备人
记录人
参加人员
章节内容
教材解读 目标 重难点分析
讨论发言记录
凤冈县第一小学教育集团三年级信息技术集体备课教案
主备人:冷雪娟 复备人:
课题:1. 推开智慧门 时间: 年 月 日 课时数:1
教学
目标
1. 知道信息的重要性。
2.知道信息技术在日常生活和学习中的一些应用。
3.初步了解计算机的应用。
教学
重难
点
重点:信息技术在日常生活和学习中的应用
难点:信息技术在日常生活和学习中的应用
教学准备
教学环节
第一课时
复备内容
二、新课
1、认识信息:学生自由说生活中得到的信息。认识到信息就是对人们有用的消息。
2、获取信息:人类通过眼、鼻、口、耳、手等感觉器官来获取信息。为了更有效地获
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