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二、 弘扬象棋文化，建构校本课程体系
1.进行合理定位，明确课程目标
中国象棋作为一门校本课程， 它是“课”， 不是随意的练练比比， 学生在老
师的帮助下，带着问题，有目的、有计划地开展活动，从活动中获取知识，培养
能力。我们依据新课标的三个纬度知识和能力、 过程和方法、情感态度和价值观，
结合学校、学生的实际，将中国象棋课程目标定位为：让学生了解中国象棋，了
解中国象棋悠久的历史与文化； 培养学生的观察力、 创造力、
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