2021年秋新湘教版五年级上册科学全册教学课件.pptx

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新湘教版五年级上册科学;1.人体对刺激的反应; 你吃过酸枣或类似的食物吗?吃时有哪些反应和感受?; 生活中有各种各样的刺激。人体受到刺激时都会产生反应吗?;光刺激实验;讨 论;实验并交流;小 结; 放一杯冰水在自己的手臂上,感受一下自己会产生什么反应。 将实验情况记录在活动手册上。;讨 论;小 结;体验活动——蒙眼走直线;小 结; 说一说:都是什么感觉器官产生了反应,这些反应有什么作用?;总 结;讨 论;学生课堂行为规范的内容是: 按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪,与老师问候。 上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师,服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。;2.人体指挥部——脑;天气冷暖衣服换, 喜怒哀乐情绪转; 搜集信息作加工, 智慧头脑来判断。 人类活动千千万, 协调指挥不慌乱。; 人体会对刺激作出反应。是“谁”在指挥我们的身体呢?;眼疾手快; 从看到尺子下落,到用手抓尺子的过程中,想象我们的大脑是怎样工作的?;小 结; 两人一组,一边背诵诗歌一边做抓尺子实验。实验时,乙同学竖直拿尺子,甲同学的手与尺子零刻度线齐平,一边背诵诗歌,乙同学突然松手使尺子掉下来,甲同学尽可能快地抓住尺子,记录抓到尺子的位置。; 两次实验的结果一样吗?说一说其中的道理。;有趣的视觉现象;小 结; 先分别用单眼观察一根手指的位置,再用双眼观察这根手指的位置。; 有什么发现?这是怎么回事?; ;大脑损伤的启示;学生课堂行为规范的内容是: 按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪,与老师问候。 上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师,服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。;3.保护我们的脑;说一说脑的内部结构与作用。; 脑是指挥人体活动、产生思想、学习记忆的重要器官。 我们应该如何保护脑呢?;保护我们的大脑;小 结; 图中的做法对不对?说一说自己的理由。;小 结;调查我们的睡眠情况; 我们每天的睡眠时间达到10小时了吗?调查我们的睡眠情况,将结果记录在学生活动手册中。; 我们小组同学一周的平均睡眠时间是多少小时,我们班级同学一周的平均睡眠时间是多少小时,是否达到10小时的标准。; 制订适合自己的作息计划,比比看,谁的作息计划更科学?; 和谐统一的人体 人体各个器官共同完成生命活动的各项任务,是相互协调、和谐统一的整体。当某一器官的健康受到影响时,也会波及其他器官的健康。睡眠不足会直接影响大脑,长期的睡眠不足也会给其他器官带来各种各样的疾病,规律作息有益于健康。 ;学生课堂行为规范的内容是: 按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪,与老师问候。 上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师,服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。;1.谁沉谁浮;一物沉于水, 一物水中浮, 二物捆(kǔn)一体, 是沉还是浮?; 物体放入水中,有的沉,有的浮。;观察不同物体的沉与浮;将物体放入水中后再松开,不触底就算浮; 逐一实验,擦干水迹; 做好记录。; 通过实验,你发现了什么?;讨 论;比较它们的漂浮能力;讨 论;案例示范;不改变的因素:三种材料的形状和体积、水量、重物的规格及添加方法要一样。 要改变的因素:材料本身。 实验的步骤: 1.往水槽里倒入适量的清水,待水面静止后,放入松木板,待其漂浮状态稳定后,用镊子夹取重物轻轻加在松木板上面的中间位置,逐次添加,看它最多能承载多少重物而不沉。 2.用同样的方法依次比较另外两种材料。; 完善自己的实验方案,写在活

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