2021年秋新湘教版五年级上册科学全册教学课件.pptx

新湘教版五年级上册科学;1.人体对刺激的反应; 你吃过酸枣或类似的食物吗？吃时有哪些反应和感受？; 生活中有各种各样的刺激。人体受到刺激时都会产生反应吗？;光刺激实验;讨 论;实验并交流;小 结; 放一杯冰水在自己的手臂上，感受一下自己会产生什么反应。 将实验情况记录在活动手册上。;讨 论;小 结;体验活动——蒙眼走直线;小 结; 说一说：都是什么感觉器官产生了反应，这些反应有什么作用？;总 结;讨 论;学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。;2.人体指挥部——脑;天气冷暖衣服换， 喜怒哀乐情绪转； 搜集信息作加工， 智慧头脑来判断。 人类活动千千万， 协调指挥不慌乱。; 人体会对刺激作出反应。是“谁”在指挥我们的身体呢？;眼疾手快; 从看到尺子下落，到用手抓尺子的过程中，想象我们的大脑是怎样工作的？;小 结; 两人一组，一边背诵诗歌一边做抓尺子实验。实验时，乙同学竖直拿尺子，甲同学的手与尺子零刻度线齐平，一边背诵诗歌，乙同学突然松手使尺子掉下来，甲同学尽可能快地抓住尺子，记录抓到尺子的位置。; 两次实验的结果一样吗？说一说其中的道理。;有趣的视觉现象;小 结; 先分别用单眼观察一根手指的位置，再用双眼观察这根手指的位置。; 有什么发现？这是怎么回事？; ;大脑损伤的启示;学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。;3.保护我们的脑;说一说脑的内部结构与作用。; 脑是指挥人体活动、产生思想、学习记忆的重要器官。 我们应该如何保护脑呢？;保护我们的大脑;小 结; 图中的做法对不对？说一说自己的理由。;小 结;调查我们的睡眠情况; 我们每天的睡眠时间达到10小时了吗？调查我们的睡眠情况，将结果记录在学生活动手册中。; 我们小组同学一周的平均睡眠时间是多少小时，我们班级同学一周的平均睡眠时间是多少小时，是否达到10小时的标准。; 制订适合自己的作息计划，比比看，谁的作息计划更科学？; 和谐统一的人体 人体各个器官共同完成生命活动的各项任务，是相互协调、和谐统一的整体。当某一器官的健康受到影响时，也会波及其他器官的健康。睡眠不足会直接影响大脑，长期的睡眠不足也会给其他器官带来各种各样的疾病，规律作息有益于健康。 ;学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。;1.谁沉谁浮;一物沉于水， 一物水中浮， 二物捆(kǔn)一体， 是沉还是浮？; 物体放入水中，有的沉，有的浮。;观察不同物体的沉与浮;将物体放入水中后再松开，不触底就算浮； 逐一实验，擦干水迹； 做好记录。; 通过实验，你发现了什么？;讨 论;比较它们的漂浮能力;讨 论;案例示范;不改变的因素：三种材料的形状和体积、水量、重物的规格及添加方法要一样。 要改变的因素：材料本身。 实验的步骤： 1.往水槽里倒入适量的清水，待水面静止后，放入松木板，待其漂浮状态稳定后，用镊子夹取重物轻轻加在松木板上面的中间位置，逐次添加，看它最多能承载多少重物而不沉。 2.用同样的方法依次比较另外两种材料。; 完善自己的实验方案，写在活