广东省江门市新会华侨中学七年级生物下册：4.6.1人体对外界环境的感知（较好） 课件（新人教版）.ppt

第一节 人体对外界环境的感知 生活体验想一想： 放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？ 你怎么判断出要下雨呢？ 乌云：看—— 狂风：感—— 闪电：看—— 雷鸣：听—— 一、眼球的结构 想一想：眼睛的这些结构如何形成我们的视觉？ 眼球成像的原理： 外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。 有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？ 视觉形成的三个条件： 1、眼球完好 2、视神经没断 3、大脑正常 近视的原理 晶状体过凸（使形成的像拉近，不能落在视网膜上） 眼球前后径过长（使像落在视网膜前面） 近视眼的预防 “三要” “四不看” 4、外界物体发射过来的光线，依次经过 （ ）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5、眼球中具有折光作用的结构是（ ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜 6、视觉是在视网膜上形成的。（ ） 7、为了节约时间，应边走路边看书学 习。（ ） 8、读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左右。（ ） 9、躺卧看书很舒服，应当提倡。（ ） 10、当人观看一个由远处移近的物体时，晶状体会逐渐变厚。（ ） 耳 与 听 觉 人体还有哪些别的感觉器官？ 练习 1左图显示无障碍通道，盲人有优先通过的权利。　　 右图显示电视节目中的手语栏目。 练习 2有的人眼球的前后径过短或角膜与晶状体的凸度过小，致使光线到达视网膜时，没有聚成焦点，形成的物像落在视网膜的后方，因此看不清近处的物体，这叫做远视。矫正的方法是佩戴适合的凸透镜，使光线正好成像于视网膜上。 3角膜、晶状体、玻璃体、视网膜、巩膜、脉络膜和视神经等部位受损，都可能导致失明。 以四个同学为一小组，调查本班同学的近视率，跟同学一起分析患近视的原因，讨论保护视力的措施。 为什么会晕车、晕船？ 晕车、晕船等就是因为车船颠簸， 使前庭和半规管受到的刺激强度过 大，或作用时间过长，于是使人产 生恶心、呕吐、心跳加快、出汗、 眩晕等反应。 耳 的 构 造 外耳 中耳 内耳 鼓 膜 听小骨 鼓 室（咽鼓管） 耳 蜗 半规管 前 庭 耳 廓 外耳道 位觉感受器 听觉感受器 （收集声波） （传导声波） （把声波还原为振动） （传导振动） 连线派对： 半规管和前庭 耳蜗 中耳 外耳道 耳廓 传导声波的通道 与听觉的形成有关 与身体平衡有关 将声波传到中耳 收集声波 9 8 7 6 4 5 3 2 1 一、耳朵的结构 耳的结构 听小骨 半规管 前庭 耳蜗 咽鼓管 鼓室 鼓膜 外耳道 耳廓 想一想： 仅有耳，能否形成听觉？听觉的形成，还需要什么的参与？ 二、听 觉 的 形 成 听 觉 的 形 成 听神经 传导冲动 振动转变成冲动 传递振动 声波转变成振动 传入声波 收集声波 听 觉 的 形 成 声 波 耳 廓 外耳道 鼓 膜 听小骨 耳 蜗 产生听觉 大脑皮层 听觉中枢 外 耳 集 音 中 耳 传 音 内 耳 感 音 耳在参与听觉 形成中的作用 听觉通常会随年龄的增大而变得不敏感。这时也可以用助听器会听的清楚些。 但如果一个人由于听觉器官某一部分受了损伤，那么即使用助听器也很难再听到声音了，这就叫失聪。 讨论 根据听觉的形成过程，谈谈完全“失聪”的原因可能有哪些？ （1）鼓膜、听小骨损伤或发生障碍，均会引起听力下降，引起耳聋， 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深 （2）耳蜗、听神经和听觉中枢损伤, 也会引起听力下降或丧失， 即传导性耳聋 即神经性耳聋 药物影响 说一说： 遇到下列情况，会对听力造成什么影响？我们应该怎么办？ ＊遇到巨大声响时…… ＊耳道内耵聍（耳垢）较多时…… ＊鼻咽部有炎症时…… ＊遇到巨大声响时—— 要迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴，同时双手堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，