人教版语文必修二小说阅读训练(三)Word版缺答案.doc.pdfVIP

小说阅读训练（三） 整理人 郭庆文 孙金玲 焦晓佩 一 基础知识要览 四、表达技巧 一、常见题型： ①文中运用了什么表现方法 （细节描写、象征、 对比、 衬托、 铺垫、 照应、 悬念、 巧合等） 以及用它塑造形象时所起的作用； ②文中特有的表达方式 （记叙、描写、 说明、 议论、 抒情） 是如何为作者表情达意服务的； ③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词 语丰富而多样） ，给读者提供哪些艺术审美情趣。 对表达技巧的评价鉴赏， 就是分析文章运用了哪些表达技巧， 表达了什么内容， 达到了什 么艺术效果等。 对表达技巧的分析鉴赏，可以从下几方面去分析： ①表达方式。一般涉及到描写的角度，叙述人称的选择（第一人称等） 。 叙述顺序的安排（顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙） ； 描写的特点（白描、细节描写、景物描写等） 。 （附：白描作用：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性 格、主题。 ） 人物对话描写、心理描写、细节描写作用：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事 情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 景物描写作用：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 人物肖像、动作描写、心理描写作用：更好展现人物的内心世界、性格特征。 ②表现手法角度。看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借 景抒情法等手法，以及用它们塑造形象所起的作用； ③从结构安排角度。看是否开头结尾各有特色；是否结构严谨，完整匀称；烘托铺垫，前 后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致等。 五 语言品味 一、常见题型： ①某一词语在文中如何理解？ ②某句在文中的含义是什么？有什么作用？ 解题思路：考察名子或词语含义： 1. 是瞻前顾后，结合文意理解； 2. 是抓住关键词语理解句子。然后根据题目要求，结合文章作答。 3. 是注意比喻义、双关 义、象征义、拟人、夸张等。 二、根据要求组织语言表达： XX 词语 ( 句子 ) ，写了……，表现了…… 三、句子的作用，思考三个方面。 结构：总起下文 ( 引出下文 ) 、承上启下 ( 过渡 ) 、总结上文 主旨：点明或深化主旨 人物：表现人物性格与心理 四 、句子赏析或段落赏析，思考如下角度。 1. 语言风格：朴素平实 ( 乡村题材 ) 、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅 ( 古诗 词运用 ) 、清丽、幽默、夸张、含蓄隽永等 2. 修辞或表现手法：比喻、拟人、夸张、排比 ( 同诗歌鉴赏 ) 3. 炼字：动词、形容词、色彩词 4. 句式：长短句交错有层次感；整句 ( 排比句、对偶句 ) 句式整齐优美，有气势。 二 基础训练 高考对接 一、安徽卷 : 巴尔塔萨的一个奇特的下午 ［哥伦比亚］加卡列尔·加西亚·马尔克斯 鸟笼做成了。巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。刚吃完午饭，就听人到处在说，他做了 一个全世界最漂亮的鸟笼。来瞧热闹的人多极了，巴尔塔萨房前简直门庭若市，吵吵嚷嚷的， 他只得摘下鸟笼，把木工作坊的门关上。 “你该刮刮脸啦。 ”乌尔苏拉对他说。两个星期以来，丈夫一心扑在鸟笼上， 干木工活儿就 不用心思了，她很不高兴，可是鸟笼一做好，她的烦恼就顿时烟消云散了。