部编人教版三年级上册语文全册教学课件（2021年9月修订）.pptx

在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，相处和睦。不同民族的孩子在一所学校上学。大家想不想跟随老师到一所边疆的小学去参观一下？; 我国是一个多民族的大家庭，共有56个民族。其中，汉族人口最多，除汉族以外的其他55个民族人口较少，被称为少数民族。;傣 族 傣族是中国少数民族之一，具有悠久的历史和灿烂的文化，也是世界上人口较多的民族之一。有泼水节、入夏节、出夏节等传统节庆，善跳孔雀舞。;景颇族 我国少数民族之一，主要分布在我国云南。传统节日是目脑节。景颇族人民风纯朴、直爽、勤劳。景颇族妇女善编织，能够织出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形，精美艳丽。;阿昌族 我国少数民族之一，主要分布在我国的云南省和贵州省。民族重大节日有火把节、窝罗节等。;德昂族 我国西南边疆现有居民中最古老的民族之一，节日有关门节、开门节、烧白柴节等。;hàn ;坪坝;晨;;【坪坝】平坦的场地。;【有趣】能引起人的好奇心或喜爱。;鲜艳——艳丽 打扮——装扮 飘扬——飘荡 安静——寂静 招引——吸引 摇晃——摇动;安静——喧闹 敬爱——憎恨 热闹——冷清 古老——年轻 粗壮——纤弱 洁白——乌黑;说说大青树下的小学给你留下的总体印象是什么？这所小学和自己所在的小学有哪些不同之处？;美丽可爱、团结欢乐。; 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：;上学路上;汉族;朗读第1段的第1句话，边读边想象，你仿佛看到了什么？;1.早晨，从各处走来了许多小学生。 2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。;1.走来了许多小学生。 2.走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。; 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。;那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。;再次朗读第1自然段，边读边想象，你仿佛看到了什么？; “当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 ; “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 ;朗读第3自然段，回答问题： ;结合课文，发挥想象：; 大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。; ;这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。; 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……; 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……;教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下; 本文按照时间顺序，描写了西南边疆的一所小学的学生上学、到校、上课学习和下课游戏的情景，反映了不同民族的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱与团结，表达了作者的自豪和赞美之情。;;描写校园好词干净 整洁 欢乐 宁静 绿茵茵 静悄悄 热闹欢腾 生机勃勃 生机盎然 生龙活虎 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 景色迷人 ;在田字格中书写本课生字及词语表的词语。;“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。