《C语言实用教程（第3版）》教学教案06 2.5 程序案例（上机）.docVIP

沈阳职业技术学院教案用纸 第 3 周 总第 6 次 学时：2 教学班级：信息工程学院各班 课程：C语言程序设计 授课教师：刘畅 课题： 第2章 程序中的数据（上机练习） 2.5 程序案例 教学方法：启发、实例 教具：计算机 教学目标：使同学们掌握输入与输出函数的使用 教学重点：格式化输入输出函数的使用 教学难点：格式化输入输出函数和格式说明 主要教学内容： 第2章 程序中的数据（上机练习） 2.5 程序案例 2.5.1 典型案例——求直角三角形的周长和面积 2.5.2 典型案例——英文大小写字母的转换 课后回顾： 沈阳职业技术学院教案用纸 四个一： 提问：各种运算符号的优先级别及结合性 导入：上节课我们学习了数据运算以及数据的输入、输出，这节课我们通过上机来验证上节课我们所学习的内容。 正文： 2.5 程序案例 2.5.1 典型案例——求直角三角形的周长和面积 通过此案例了解求数学问题的方法，代数表达式在C语言中的表现形式，掌握数学函数开平方sqrt的使用方法。 【案例2-12】 已知一个直角三角形三条边为a、b和c。从键盘输入两条直角边a和b，求斜边c长度，最后输出三角形的周长和面积。 程序分析 因为三角形的两条直角边已经已知，利用公式，则可以求得斜边，然后再根据三角形面积公式求出三角形面积。注意：要在程序开头增加数学函数头文件，其内部包含开根号函数sqrt，求斜边c的表达式为c=sqrt(a*a+b*b)，注意：在C语言中没有平方符号，所以a的平方要写成a*a。 编写程序代码 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 /*案例2-12 求三角形的周长和面积 */ #include stdio.h #include math.h /*增加数学函数头文件，其内部包含开根号函数sqrt*/ void main() { double a,b,c,area,length; printf(请输入直角三角形的两条直角边：); scanf(%f%f,a,b); c=sqrt(a*a+b*b); /*利用公式求斜边*/ area=a*b; /*利用公式求三角形面积*/ length=a+b+c; /*利用公式求三角形周长*/ printf(三角形的周长为%.2f，面积为：%.2f。,length,area);/*保留小数点后两位输出周长和面积*/} 程序运行结果 2.5.2 典型案例——英文大小写字母的转换 通过此案例了解字符类型数据在计算机中存储是以整数（ASCII码）形式存储的，所以将大写字母加上32转换成对应的小写字母；反之小写字母减去32可以转换成对应的大写字母。 【案例2-13】输入一个字母，判断它是否是小写字母，若是则转换成大写字母，否则不转换，并输出所得的结果。 程序分析 在输入一个字符时，先判断它的取值区间。大写字母A～Z的ASCII值是65～90，小写字母a～z的ASCII码值是97～122。大小写字母ASCII码的差值为32，因此把小写字母转换成大写字母只需将其ASCII码减去32即可，反之将大写字母转换成小写字母只需将其ASCII码加上32即可。 编写程序代码 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 /* 案例2-13 英文小写字母转换成大写字母 */ #include stdio.h void main() { char c; /*定义变量c为字符数据类型*/ printf(请输入一个英文字母:); scanf(%c,c); /*输入字符c*/ c=(c=ac=z)?c-32:c; /*若c在a～z范围内,转换成大写字母*/ printf(该大写字母为:%c\n,c); /*输出转变后的结果c*/ } 程序运行结果 小结： 这节课我们通过上机验证了运算符与表达式、数据类型转换的内容，希望大家能够熟练掌握上机的操作过程，熟练掌握运算符与表达式、数据类型转换的上机操作。 备 注 注意：程序运行后是否与我们的预定相同。