《C语言实用教程（第3版）》教学教案01 1.1-1.4.docVIP

沈阳职业技术学院教案用纸 第 1 周 总第 1 次 学时：2 教学班级：信息工程学院各班 课程：C语言程序设计 授课教师：刘畅 课题：第1章 C语言概述 教学方法：启发式、案例式 教具：常规教具 教学目标：使同学了解程序设计的基本思路、发展、特点及上机操作步骤 教学重点：如何使用流程图表示算法及C程序上机操作步骤 教学难点：熟练掌握C程序上机操作环境 主要教学内容： 第1章 C语言概述 1.1程序设计的基本概念 1.2 C语言简介 1.3 C语言程序案例 1.4算法 1.5 C语言编程环境 （实例：输出一行※号） 课后回顾： 沈阳职业技术学院教案用纸 导入：现在很多公司都用C语言编写程序，比如东软很多程序都是用C语言编写，而且C语言也是其它语言的基础，所以希望大家能够把C语言学好，这节课我们来初步学习C语言。 正文： 第1章 C语言概述 1.1 程序设计的基本概念 1.1.1 程序的概念 1．程序 用计算机语言描述的算法称为计算机程序，或简称程序。 2．程序设计语言 程序设计语言可以分为机器语言、汇编语言、高级语言。 1.1.2 程序设计的一般过程 1．问题分析与描述。 2．确定算法。 3．编写程序代码。 4．编译运行与调试。 5．整理文档资料。 1.1.3 程序设计的方法 程序设计方法主要包括面向过程的程序设计和面向对象的程序设计方法。 1.2 C语言简介 1.2.1 C语言的发展 C语言是贝尔实验室于20世纪70年代初期研制出来的，并随着UNIX操作系统的日益广泛使用，迅速得到推广。后来，C语言又被多次改进，并出现了多种版本。20世纪80年代初（1983年），美国国家标准化协会（ANSI）根据C语言问世以来的各种版本对C语言进行了发展和扩充，制订了ANSI C标准（1989年再次做了修订）。本书以ANSI C标准来介绍。 1.2.2 C语言的特点 1．C语言是一种模块化的程序设计语言。 2．语言简洁，结构紧凑，使用方便、灵活。 3．运算极其丰富，数据处理能力强。 4．可移植性好。 5．可以直接调用系统功能，实现对硬件的操作。 1.2.3 C语言的书写规则 1．一个说明或一个语句占一行。 2．用花括号{}括起来的部分，通常表示了程序的某一层次结构。{}一般与该结构语句的第一个字母对齐，并单独占一行。 3．低一层次的语句或说明可以比高一层次的语句或说明缩进若干字符后书写（一般缩进2个英文字符），以便看起来更加清晰，增加程序的可读性。 1.2.4 C程序的几种类型文件 1．源程序 C语言源程序的扩展名为“.c”。 2．目标程序 源程序经过编译程序翻译所得到的二进制代码称为目标程序，目标程序的扩展名为“.obj”。 3．可执行程序 目标程序与库函数连接，形成完整的可在操作系统下独立执行的程序称为可执行程序。可执行程序的扩展名为“.exe”（在DOS/Windows环境下）。 用户在编辑完C语言源程序（*.c）后，可以通过编译将源程序生成二进制的目标文件（*.obj）文件，然后再将目标文件连接生成可执行文件（*.exe）。 如表1-1所示是源程序、目标程序和可执行程序三者之间的对照关系表。 如图1-1所示为C程序编辑、编译、连接和运行的全过程。 1.3 C语言程序案例 1.3.1 第一个C语言程序 【案例1-1】在计算机屏幕上输出“Welcome to C Program!”。 1.3.2 定义符号常量C语言程序 【案例1-2】从键盘输入一个圆的半径r，求该圆的面积和周长。 1.3.3 有多个函数的C语言程序 如果C程序中不只一个函数，则必须有一个函数为主函数，执行时主函数会调用子函数，我们通过下面例程来了解有多个函数的C程序的结构。 【案例1-3】从键盘输入两个整数，求这两个整数的和。 1.4 算法 1.4.1 算法概述 计算机解决问题所依据的步骤称为计算机算法，或简称算法。 正确的算法应具备以下五个基本特征。 1．确定性。 2．有效性。 3．有穷性。 4．输入输出。 1.4.2 算法的图形表示 1．用流程图表示算法 流程图是用一组框图符号表示各种操作，也称框图。如图1-2所示。 结构化程序设计有三种基本结构：顺序结构、选择结构和循环结构，循环结构又分为当型循环和直到型循环两种。三种结构化的流程图如图1-3所示。 2．用N-S图表示算法 在N-S图中完全去掉了流程线，全部算法写在一个矩形框内，在该框内还可以包含其他的从属于它的框，即由一些基本框组成一个大框。N-S图用图1-4所示的符号表示三种基本结构。 1.5 C语言编程环境 1.5.1 turbo C